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학교에서 교육 시키는 경우가 많다. 엘리트들이 자신의 자식들을 경쟁교육이나 해외 유학을 보내기보다는, 참된 인성교육을 시키면서 교육 변화를 외친다면 신뢰감이 컸을 텐데, 아쉽다.
결국, 본래적 사명대로 전인적인 교육 방식으로 바꾸
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보편적 교육을 주장한다. 여러 가지 형태의 기록체제를 누구나 언제든지 이용 가능하도록 편성해야 한다. 외부의 교육자원을 통한 교육 기회도 모든 아이들이 공평하게 제공받을 수 있도록 해야 한다. 무엇보다도 정부 중심의 일방적 교육 제
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학교 교육을 답답하고 어쩔 수 없이 해야 하는 교육이라고 생각하지 않는 그날이 찾아오기를 간절히 바란다.
‘학교는 죽었다’에는 학교에 대한 온갖 부정적인 견해들이 들어있다. 자칫 생각하면 너무 부정적으로만 보는 것이 아닌가 하는
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싶다. 따라서 저자가 지닌 교육학적 식견과 문제의식은 우리 교육을 살찌우는 훌륭한 자양분이 될 것이라는 생각을 하는 바다. Ⅰ. 『학교는 죽었다』의 구성 및 요약
Ⅱ. 『학교는 죽었다』의 교육적 시사점 및 나의 생각
으로 구성됨.
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1.책의 주 내용과 그 속에 담긴 교육에 대한 메시지
2.나의 의견
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