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지도자로서 갖추어야 할 자질과 특성에 대해 논하시오.(15점)
1) 청소년지도사란
2) 청소년문화의집에 종사하는 청소년지도자로서 갖추어야 할 자질
(1) 상담자
(2) 전문성
(3) 열정과 사랑
(4) 윤리의식
(5) 열린 마음
? 설득
? 인내
? 온화함
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능한 학습자 존중 및 학습자 중심 학교의 비전을 실현할 수 있도록 구비케 하는 데 목적이 있다. 따라서 프로그램의 구체적인 내용 역시 교육지도자의 기본적인 능력뿐만 아니라 성공적인 학습을 위한 비전을 갖게 하고 다양한 내용을 통하여
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자질을 향상시킬 수 있도록 해야 한다. 학교에서 제공하는 학부모의 학교교육 참여 프로그램은 이러한 방향성을 가질 때 가정과 학교가 하나로 어우러지는 교육공동체을 형성하는 데 기여할 수 있을 것이다.
<학부모의 학교교육 참여 프
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자질 또한 강하게 명시하고 있다.
최종정리
전국적 측면
학교폭력예방 교육 콘텐츠를 개발하고 실행할 수 있는 물적, 인적자원의 지원을 확대해야 하고 일회성으로 이루어지면 해결될 수 없는 부분이 학교폭력이기 때문에 정규예산을 기반으
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프로그램 및 지도방법 개발연구.
● 박세훈 외. 2008. 교육행정 및 교육경영. 학지사.
● 서자영. 2007. 교원능력개발평가에 대한 초등학교 교사들의 인식조사.
● 전제상. 2001. 교원평가와 교원성과금. 한국교원교육학회 제25차 학술발표대회 논
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7) 태권도 수련자들을 대상으로 한 커뮤니티 형성
8) 유단자들의 만족도를 높이기 위한 다양한 교육과정 연구
9) 유단자들을 위한 수련프로그램 개발
10) 여성 태권도 수련자 유입을 위한 태권도 프로그램 개발
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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지도자 양성 프로그램을 ‘전문 생활무용지도자 양성’이라는 목적 하에서 사회생활 패턴의 연구, 생활무용 프로그램의 개발, 전문성 교육이라는 세부적인 교육영역을 설정한 바 있는데, 실용무용교육의 방향을 학교와 학교 밖의 역할 수행
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프로그램이 아니라 아동의 복지가 우선 고려된 프로그램
5) 학교교육의 보조적 학습장소나 과외기관이 아닌, 보완적이고 독자적인 방과후 프로그램
6) 유아교육 및 보육, 아동복지, 초등교육에 대한 전문지식과 경험, 자질을 갖춘 교사가 이
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학교의 실내구성은 일반적으로 공동공간인 피아자를 향해 개방된 교실과 아틀리에, 컴 퓨터가 갖추어진 도서실, 문서보관실, 창고로 구성됨
- 아틀리에서의 작업은 레지오 에밀리아의 교육 프로그램 전체에 통합됨
(4) 레지오 에밀리아 보육.
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1) 정의
2) 종류 및 특징
3) 장·단점
4) 모듈의 구성
Ⅳ. 교수학습방법(교수학습전략)의 동향
Ⅴ. 교수학습방법(교수학습전략)과 정보화
Ⅵ. 교수학습방법(교수학습전략)과 협동교수프로그램
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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