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프로그램 운영 과정에서의 타당성과 인과관계를 검사함으로써 결과평가에서 얻은 정보의 타당성과 신뢰도를 판정한다.
※ 참고문헌
* 학교폭력 막을수있다. (재)청소년 폭력예방 재단 1997
* 학교폭력 예방을 위한 자원봉사 활동 프로랜에 관
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학교폭력에 대한 대안(Ⅰ) : 외국”
2. 학교폭력 예방 자료-교사용 지도지침서(2002.9) “폭력없는 학교를 위하여...”
3. 인터넷 : www.naver.com 지식검색
4. 태화기독교사회복지관 (2000) “태화청소년 집단 프로그램 매뉴얼”
5. 청소년 복지론. 홍봉
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준거의 틀을 주어야 하는 것이 청소년 지도자의 역할이다.
※참고문헌-청소년활동론(권일남, 김태균, 최진이, 이상경) 서론- 청소년 활동이란
본론- 청소년 활동의 중요성
결론- 청소년 활동을 지도하는 지도자의 자질과 역할
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프로그램 개발 및 효과 검증”, 서울상담심리대학원대학교 박사학위논문.
전영수(2007), “레크리에이션 댄스가 자기효능감 증진에 미치는 효과: 프로그 램 개발과 효과성 검증”, 경기대학교 일반대학원 박사학위논문.
최인영(2022), ”지역사
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가들이 참여하여 보다 심층적인 지식을 바탕으로 프로그램을 운영하면, 참여자들에게 더욱 신뢰받고 효과적인 지압 프로그램을 제공할 수 있다. 이러한 방향으로 발전해 나간다면, 정신 건강 증진을 위한 레크리에이션 프로그램이 타당성과
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프로그램
3,600,000
전문강사료
1명100,000×1회×24회기=2,400,000
체육관 대관료
1명3,000×20명×10회=600,000
수영장 입장료
1명6,000×20명×5회=600,000
취미/레크리에이션
500,000
운동도구 구입비
짐볼, 매트 등 =500,000
건강 돌봄 서비스
2,400,000
영양제(비타민,
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미칠 것으로 예상된다.
2) 참여자의 만족도 평가
정신 건강 증진을 위한 레크리에이션 프로그램의 성공적인 실행에 있어 참여자의 만족도 평가는 매우 중요한 요소이다. 프로그램 설계 단계부터 참여자의 요구를 반영하고, 프로그램 진행 중
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레크리에이션 프로그램 개발은 단순히 즐거운 활동을 제공하는 것 이상의 의미를 지닌다. 그것은 청소년의 정서적, 신체적, 사회적 발달을 촉진하는 중요한 기회가 된다. 다양한 배경과 관심사를 가진 청소년들이 참여할 수 있도록 프로그램
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방향을 설정하는 데 있어 중요한 데이터로 활용할 수 있다.
10. 추가 사항
정신 건강 증진을 위한 창의적 레크리에이션 프로그램의 성공적 실행을 위해 고려해야 할 몇 가지 추가 사항이 있다. 첫째, 프로그램의 지속 가능성을 확보하기 위해
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레크리에이션 총론” 대경북스.2000
박창영, 김성은저자의 “ 치료 레크리에이션, 수화 레크리에이션” 일신서적.1999 1. 지역사회 레크리에이션
2. 학교 레크리에이션
3. 가족 레크리에이션
4. 직장 레크리에이션
5. 군대 레크리에이션
6.
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