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소년 지원 위원회를 운영토록 하였다. 이를 토대로 학교밖 청소년의 정보공유가 가능할 것으로 예상되고 있다. 그러나 여성가족부 및 교육부에서 실시하는 학교밖 청소년 실태조사의 경우 모든 학교밖 청소년을 대상으로 실태조사를 한다는
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  • 등록일 2014.07.31
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받을 수 있는 다양한 정보에 대해 인지할 경우 이후의 학교 밖 청소년의 삶은 다양하게 전개될 수 있다. 따라서 우선적으로 학업중단이 일어날 경우 관련 정보제공의 강화가 우선되어야 한다. 향후에도 학업중단으로 인한 학교 밖 청소년이
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  • 등록일 2019.07.01
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학교 밖 청소년 부모 간 교류와 네트워크 형성으로 자녀교육 및 학교 밖 청소년 관련 사안들에 대한 정보를 공유할 필요가 있다. 부모의 동의 하에 학교 밖 청소년 지원 사업에 대한 뉴스레터 등 각종 소식들을 제공할 수 있다(김은임, 2014). ③
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  • 등록일 2016.12.22
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학교를 중퇴하는 청소년을 가장 빠르고 정확하게 파악할 수 있지만 개인정보, 인권과 같은 문제로 다른 정부부서나 기관과 제반 내용을 전부 공유하는 형태는 아니다. 학교 밖 청소년의 안정적인 지원기반 마련을 위해서는 교육부의 역할이
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  • 등록일 2021.02.02
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청소년의 인터넷중독경향에 따른 대인관계 활동 및 만족도의 차이, 청소년학연구, 2003. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 사이버참여가 청소년에게 미치는 영향 2. 사이버 일탈이 청소년가출과 학교밖 청소년으로 이어지는 매커니즘 설명 1) 사
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  • 등록일 2015.04.12
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논문 98건

학교 대학원 석사학위논문. 최준환, 박춘성, 연경남, 민영경, 이은아, 정원선 외(2009). 인성교육의 문제점 및 창의 인성교육의 이론 적 고찰. 창의교육연구, 9(2). pp.89-112. 홍경자(2004). 청소년의 인성교육. 서울: 학지사. 현주, 최상근, 차성현, 류
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  • 발행일 2016.02.22
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학교 내 상담실이 활성화되어야 한다. 셋째는 교육청과도 청소년부서 및 여성부서가 협력하여 체계적인 성(폭력예방)교육, 인성교육이 이루어져야 한다. 넷째는 청소년들에게 소비를 부추기는 상업문화와 대중매체, 그리고 이들의 몸과 노동
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  • 발행일 2012.06.18
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학교 대학원. 1989. American Library Association, Standard for Children's Services in Public Libraries. Chicago : A. L. A., 1964. A. M. Fasick ed., "Guidlines for Children's Services". IFLA Professional Reports. No.25. Hague : IFLA, 1991. Jesse H. Shera. Introduction to Library Science. Library Unl
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  • 발행일 2008.02.12
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청소년들을 위한 학교 성교육의 현황과 문제점, 그리고 나아가야 할 방향」, 청소년학연구 제8권 제1호. 김경준 외 5(2005), 「외국의 청소년 복지정책」, 한국청소년개발원 연구보고 05-R 김승권, 양옥경, 조애저, 김유경, 박세경, 김미희〔다양
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  • 발행일 2012.07.08
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학교밖에서 하는 활동들이다. 구체적이 상담사업은 한국청소년상담원, 각 시도의 청소년종합상담지원센터(16개시도), 각 시군구의 청소년상담지원센터(121개)에서 담당하고 있다. 그런데 우리나라 청소년의 대부분은 학생이기 때문에 청소년
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  • 발행일 2013.05.16
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취업자료 477건

청소년 같은 경우는 위생용품 바우처, 학교밖지원, 청소년증, 그리고 다양하게 생기는 지원 프로그램을 처리해야 합니다. 에너지 바우처 같은 경우는 등록하는 달이 있어서 그 때 문자를 돌리거가 홍보를 하고 접수를 받으면 됩니다. 9-5 공
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  • 등록일 2021.02.22
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  • 직종구분 공사, 공무원
청소년 특성화 프로그램에 대해 알고 있나요? Part 2. 공통 인성 질문 총정리 1. 학생에 대한 자기소개를 해주세요 2. 우리 학교에 지원한 이유는 무엇인가요? 3. 갈등을 중재하여 문제를 해결한 경험이 있나요? 그 경험을 통해 배운 점을 말
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  • 등록일 2024.07.16
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  • 직종구분 기타
정보 공유와 연계 경험을 통해, 장애학생이 학교 밖에서도 지속적으로 지원받을 수 있는 구조를 이해하고 체득하였습니다. 향후 교육 실천 계획 및 포부 앞으로 저는 중증장애 학생의 전인적 성장과 자립을 돕는 ‘실천 중심 교사’가 되고자
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  • 등록일 2025.05.07
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  • 직종구분 교육 강사직
학교를 졸업하고 (또는 퇴사 후) 공백기간에 어떤 노력을 했습니까? (기본 인성 질문) 14. 인생에서 가장 잘한 선택과 후회하는 선택이 있나요? (기본 인성 질문) 15. 입사 후 포부 (기본 인성 질문) 16. 전공 관련 자격증이 없는데, 이유가 있나
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  • 등록일 2023.12.13
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  • 직종구분 기타
학교 졸업 후 경력이 짧은데, 그동안 프리랜서로 일하신 건가요? 6. 아모레퍼시픽의 외부적 고객과 내부적 고객중 어떤 고객이 중요하다고 생각하나요? 7. 아모레퍼시픽에는 다양한 브랜드가 있는데, 브랜드 가치를 높이기 위해서 어떤 것이
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  • 등록일 2023.12.18
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