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학교보건의 잠재력을 현실화시킬 수 있는 제도적인 장치를 마련해 가야 할 것이다.
참고문헌
권봉안·김진해정순광(2001) / 안전학개론, 한국체육대학교
백홍석(1995) / 서울시 초중고등학교 학생의 건강상태에 관한 연구-신체검사결과를 중심
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연구, 송영남, 2000, 설사 Ⅰ. 서론
1) 학교 급식의 배경
2) 학교 급식의 목적
3) 학교 급식의 필요성
Ⅱ. 본론
1) 학교급식의 현황
2) 학교급식의 종류
3) 학교급식의 효과
4) 학교 급식의 문제점과 개선점
5) 향후 발전과제
Ⅲ. 결론
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학교 보건사업 중 학교 보건교육은 학생 스스로 자기 건강관리 능력을 배양함으로써 자신의 건강을 유지증진시킴은 물론 가정과 지역사회에 파급확산되어 전국민의 건강증진에 기여할 수 있다.
미국의 보건정보, 건강증진, 신체적 적성 및
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보건의 발전
에 기여하는 태도와 능력을 기른다.
이상의 목표를 달성하기 위한 구체적인 내용으로는 인체의 생리, 인체의 병리, 정신위
생, 근로와 건강, 안전, 공중위생 등의 항목에 관해 보건 관리, 학교행사 등과 관련시켜 자
발적 적극적
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검사, 관찰 기록, 면담, 자기보고, 학습결과물 분석 등 다양한 방법을 활용한다.
다) 평가의 결과는 학생 개개인의 자기 건강관리 능력의 신장과 보건 교수-학습 방법의 개선을 위한 자료로 활용한다.
참고자료
학교보건, 정영숙 이정렬, 1997.
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