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대책이란 주로 소수의 문제 학생들을 가려내어 엄중한 처벌을 하는 경향이 강하다. 한국 정책 연구에서 나온 결과에 따르면, 폭력피해를 당한 학생들의 2/3가 가해경험을 가지고 있다는 현실을 감안해 본다면 소수의 문제 학생에게 다수의 선
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학교폭력의 발생배경과 지도방안", 한국교육사회학회. 청소년문제와 교육의 과제. 1. 들어가면서
2. 학교폭력의 정의
3. 학교폭력의 원인
4. 학교폭력의 특징 및 경향
5. 학교폭력의 실태
6. 학교폭력의 예방 및 대책
7. 학교폭력
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교육행정학회 하계학술대회 자료집. 69-107.
이종재(2004). 교원평가의 방향과 과제. 교사평가 어떻게 할 것인가. 2004년도 한국교육학회 춘계학술대회 논문집.
정수현(2000). 학교현실에 대한 교사들의 인식: 교원평가에 대한 반응을 중심으로, 박
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교육현실의 구조
3. 교사 역할의 한계
4. 학생인권과 복지 문제
5. 교실의 사회학-또래집단
Ⅴ. 향후 집단따돌림(왕따, 집단괴롭힘)의 해결 방안
1. 끊임없는 대화와 사랑으로 “왕따”예방
2. “우리는 삼총사”
3. “사랑의 삼형제” 만
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폭력 피해특성과 대처방안에 관한 연구: 전남지역 사례를 중심으로. 순천대학교 대학원. 2004
박미라 외5인. 학생 위기 유형과 전문상담기법. 한국교육개발원. 2009.
이영선 외9인. 학교폭력 및 청소년상담 위기개입 매뉴얼. 한국청소년상담복지
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폭력 심각 2006-12-22
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청소년 폭력 갈수록 심각 2006-12-19
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중.고생 37% "인터넷서 성지식 습득" 2006-11-30
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[서울] 가출 청소년의 보금자리…강남청소년쉼터 2006-11-23
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가상과 현실 넘나드는 폭력, 대책 시급 2006-11-14
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학교폭력, 흉기까지 사용(
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한국교육 이대로 쓰러질 수 없다-대교출판사(김신호 저)
교육, 문제는 많지만 대안도 있다.-말과 창조사 (김진성)
학교붕괴-푸른나무(전국 교직원 노동 조합 참교육 실천 위원회 엮음)
학교가 무너지면 미래는 없다.-교육과학사 (김호권 외)
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교육을 강조하고 있다.
11. 참고자료
강소영. (2016). 학교폭력의 원인 및 대책에 관한 질적 연구. 한국범죄심리학회 학술대회 논문집, 7599.
변성숙변국희안해용(2018). 학교폭력솔루션. 경기: 도서출판 좁쌀한알.
로레인 수투츠만 암스투츠 (2015).
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학교폭력 중복 경험자의 자아존중감과 문제대처행동 향상을 위한 현실요법 집단프로그램의 효과, 도기봉, 오주, 2010
학교폭력 피해자의 지원 방안, 김경태, 2007
학교폭력 피해청소년의 자살생각에 대한 연구, 김재엽, 이근영, 2010
한국심리학
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학교 후배에게 군고구마 앵벌이 강요 금품갈취
4) 고교생 강제노력 시킨 뒤 임금 가로챈 폭력서클 검거
5) 성인조폭의 하부조직원으로 가입 활동
5. 학교폭력 예방대책
1) 신고가 최선의 예방대책
2) 가정의 역할
3) 학교의 학생지도
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