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학교에서 멘티와 1:1로 이루어진다. 또 수업이나 문화체험활동과 같은 멘토링 활동들이 모두 멘토의 자율에 맡겨지는데, 부산대 학생처에서는 이러한 멘토링 활동을 효과적으로 감독하기 어려운 상황에 처해있다. 자율적으로 멘토링 활동을
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R.S 메이슨 정진환 역 현대교육사조 2007
▣ 교육부, 1992년 교육과정의 개정 방향, 교육월보, 증건 제199호
▣ ‘섬머힐에 나타난 니일의 교육사상’ 학위논문 연세대학교 문순송 1984
▣ ‘열린교육 연구’ 학위논문 조은혜 2001 관동대학교
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대학교에 재학중인 남녀 대학생을 모집단으로 하여 성별, 학부별로 표집하였다. 설문지는 총 200부 배부하였고 회수된 설문지는 199부였다.
본 연구대상의 일반적 특성은 <표 1>과 같다.
<표1> 연구대상의 일반적 특성
≪ 표
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학업능력은 높으나, 흥미와 창의성을 중심으로 한 심도있는 교육 부재 과학 및 수학 학업성취도는 세계 1, 2위이나, 흥미도, 창의력, 자기주도적 학습능력은 최하위 (OECD, 「학업성취도 국제비교연구」, 2001.)
어린 시절부터 학생들이 흥미를
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학교 내에 만들어야 하며, 프로그램 개발 및 실시에 교사들이 적극적으로 참여하게 하여야 한다.
참고문헌
권이종·권병진(1999), 청소년 유해 환경 이론
이기숙(1999), 부산지역 청소년의 유해환경과 비행에 관한 연구, 신라대학교 여성문제연
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학교교육
1. 종합학교제도
2. 체육과 다른 연구분야의 통합
3. 각종 교육시험
Ⅳ. 스포츠교육과 초등학생의 참여
Ⅴ. 영국의 스포츠교육자 양성 사례
Ⅵ. 학원 스포츠교육의 문제점
Ⅶ. 학원 스포츠교육의 개선방안
1. 학원 스포츠의
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학과 교수, "탁아의 과제:생태학적 접근"
조희선, 성균관대학교 교수, 96가정복지세미나, 한국가족관계학회 "편부모 가정복지의 실제와 향상방안"
방과후 아동보육의 이론과 실제,
한국여성개발원, 1994 "방과후 아동지도 프로그램안"
아동복지
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대학교 영산신학대학원
▷ 정일웅·여수룬, 코메니우스의 범 교육학, 기독교적인 전인교육과 평생교육론 Ⅰ. 코메니우스의 일생
Ⅱ. 코메니우스의 사상적 배경
Ⅲ. 코메니우스의 교육사상(교육철학)
Ⅳ. 코메니우스의 교육과정과
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학교상담과 생활지도 이론과 실제, 학지사 2015
권형자, 강인향, 김선영 외 저, 학교상담과 생활지도, 태영출판사 2014
김동일, 김봉환, 김혜숙 외 저, 학교상담과 생활지도, 학지사 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년 자살의 원인
1. 심리적 요인
2.
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학과 오프라인 대학 비교
2. 사이버 대학의 이모저모
1) 입학제도
2) 수업방식
3) 시험제도
4) 운영체제
3. 사이버 대학의 시초 방송통신대학교
1) 설립목적
2) 연혁
3) 특징
4) 수업방식
4. 기관방문
1) 대구 사이
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