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사고력, 탐구력을 기를 수 있는 내용으로 구성한다
2) 교수?학습 과정의 개선에 기여할 수 있는 내용으로 구성한다
3) 쉽고, 재미있고, 친절하며, 활동하기에 편리한 교과서를 편찬한다
4) 자기 주도 학습이 가능한 수준별 교과서 개발
2. 교
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사이버공간(인터넷) 불건전정보에 대한 윤리규범정립의 필요성
Ⅶ. 사이버공간(인터넷) 불건전정보에 대한 윤리의식함양의 방안
1. 가정에서의 사이버 윤리교육
1) 사이버 공간에 대한 지식의 습득
2) 인터넷 접속 동기 이해하기
3) 부모
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사회문제의 해결에 있어서 국가나 지방자치단체의 책임만으로는 한계가 있음을 인식하고 공동체의식에 입각한 민간단체와 기업, 그리고 지역주민의 자발적인 참여중의 하나는 중고등학생들을 대상으로 한 학생 자원봉사활동의 제도화라 볼
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사]
정수선 <구성주의 교육이론에 기초한 영어와 학습 환경 조성> 한동대학교 교육대학원 [2002] [국내석사]
이지윤 <반두라의 사회학습이론을 적용한 가구 디자인 교육 연구 : 특성화 고등학교를 중심으로> 국민대학교 2016 [국내석사]
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동기에 따른 온라인 정보탐색 유형에 관한 연구, 한국광고학회
2. 김재휘 외 1명(2006), 구매 결정후의 인지부조화가 구매후 정보탐색 행동에 미치는 영향, 한국광고학회
3. 윤중현(2003), 정보의 모호성이 정보탐색 노력에 미치는 영향요인에 관
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사별 기초학력 책임지도제 운영
- 소양중학교(2000), 수준별 교육과정 적용에 따른 특별보충과정의 편성·운영 단계형 수준별 교육과정 적용 교과를 중심으로
- 진량초등학교(1999), 심화·보충형 수준별 학교교육 과정 편성·운영
- 학성고등학교
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동기를 유발하여 능동적인 학습 참여 유도
3. 학생의 자기주도적인 학습 능력을 신장
4. 지식기반사회에 대응하는 인재 양성
Ⅳ. ICT활용교육(정보통신기술)의 필요성
Ⅴ. ICT활용교육(정보통신기술)의 활용
1. 파워 포인트
2. 웹 페이지
3
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동기 부여‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥27
② 개념 분석 수업 모형‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥28
a) 개념의 문제를 다른 문제와 구분‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥28
b) 전형적 사태 확인하고, 그 사태의 일반
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사람들을 설득하려면 정확한 데이터를 제공하는 것이 우선이다. 이처럼 다양한 성격의 유형들이 있다. 이 성격의 유형에서 본인은 주도형의 성격을 지닌 것으로 파악되었다. 이렇게 본인의 성격유형을 파악하면서 자신의 자기관리를 통해 자
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사 출제
04. 교육과정 및 교과서 수록 상의 문제점
가. 교육과정의 목표
나. 작품 수록 및 학습 목표 제시
다. 작품 제시
라. 학습 활동
05. <고향>의 텍스트 분석
가. 역사적 배경과 작가의식을 고려한 읽기
나. 현실인식과 반응의
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