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사회복지전문가는 이와 같은 서비스 지원 계획이 실행 될 수 있도록 교내외의 협의체와 학교와 지역사회기관과 공조체계를 구축하였다. 따라서 학교연계/학교중심의 통합서비스는 학교와 지역사회가 연합하여 학생들과 그 가족들에게 교육,
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과제
4.제도화를 위한 전략
Ⅱ 학교사회복지사의 역할모형 개발
Ⅲ 학교사회복지사의 교육 훈련
Ⅳ 학교사회복지사의 점진적인 배치 확대
Ⅴ 지역사회자원의 발굴과 활용
Ⅵ 학교사회복지에 대한 홍보
※학교사회사업의 전망
※
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사회 통합기구를 구성하여 학교 가정 지역사회를 연계하는 민간 지원체계를 형성할 필요가 있다.
4. 마무리 및 나의 견해
학교사회복지의 전망과 과제를 토대로 본인의 의견을 정리해보자면, 학교사회복지 활동으로는 성인, 부모, 아동에게
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윤찬영, 정민사, 사회복지의 이해, 2017
조춘범, 학교사회복지론, 양서원, 2017
주석진 외, 학교사회복지론, 양서원, 2020
: Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지란
2. 학교사회복지의 과제
3. 학교사회복지의 전망
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학교사회복지사가 실천현장에서 능동적으로 기능하여 학생들을 지원하는 것이 필요해졌다. 앞으로 제도적인 기반이 마련되고 배치가 확대된다면 학교사회복지의 전망이 밝을 것이다.
학교사회복지의 개념과 학교사회복지의 과제와 전망에
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