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학교 특성화사업단, 2013.
『다문화가족정책 및 서비스, 다문화 가족복지론』, 평택대학교 다문화가족센터, 2013.
한국청소년정책연구원, 『이주가정 청소년 정책 수립을 위한 국제심포지엄』, 2012.
황정미 외, 『한국사회의 다민족.다문화 지
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역할을 하는 것이다.
학교사회복지사는 의뢰된 학생의 개개가족, 형제자매, 부모, 때로는 가족 전체와도 관계를 형성하고 그들의 변화를 시도해야 한다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제
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사회복지사 활용방안」, 교육인적자원부 , 2004.
유해숙, 「학교사회복지」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015.
성민선 외 4명, 「학교사회복지의 이론과 실제」, 학지사, 2004.
문영희, 「학교사회사업론」, 양서원, 2005
하송이 외 1명, 「10대
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학교사회복지사의 적극적인 개입은 청소년들의 비행 예방에 기여할 것이다.
IV. 참고자료
김성이, 『청소년 약물 남용에 관한 적십자 심포지엄』, 대한 적십자사, 1988.
김성이, 『약물중독총론』, 양서원, 2002.
김혜숙 외, 『청소년약물남용 예
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복지론, 공동체
2. 황혜원 외 공저(2008), 가족복지론, 학지사
3. 한국여성복지연구회 저(2008), 가족복지론, 청목출판사
4. 조흥식 외 공저(2006), 가족복지학, 학지사
5. 박광덕 저(2002), 사회복지개론, 삼영사
6. 이정서 외 공저(2002), 사회복지학개론
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사회 복지적 개입방법을 활용함으로써 학생생활의 질을 높이고 모든 학생들이 자신들의 학업목표를 성취할 수 있도록 돕는 새로운 시도가 필요하다고 본다,
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교 사회복지사의 역할과 학교에서 경험하는 문제
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복지론 , 홍봉선 남미애 공저 , 양서원 , 2007 개정판 , P 502~503
논문 - 중도탈락학생의 사회적응 상담정책 개발연구 / 청소년대화의광장 / 국회도서관 / 2005
인터넷 - 교육인적자원부/ 교육통계연보 / http://www.moe.go.kr/ 2001
네이버 카페 http://cafe.nave
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복지』, 2004, 대왕사
○ 조추용 외, 『가족복지론』, 2001, 창지사
○ 이현주, 『빈곤과 차사위계층』보건복지 포럼, 통권 제41호, 2000, 한국보건사회연구원
○『빈곤 대물림 방지를 위한 관계부처합동 빈곤 아동청소년 조합대책』제49회 국정과
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사회복지관
2. 기관의 사업분야
3. 운영목적
4. 기관의 주요 사업내용
5. 기관에서의 사회복지사의 주요역할
6. 실습일정
7. 주요 실습내용 및 각 내용 평가
8. 실습기관의 문제점 및 강점
9. 실습시 도움이 되었던 주요교과목 및 내용
10. 실습시
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사회 안정과 유지 및 재생산의 기능을
하고 있다고 본다.
*참고문헌
-한국학교사회복지사협회(2006). 학교교육과 복지. 양서원
-박태영(2005). 가족생활주기와 가족치료. 학지사
-김영화, 이진숙, 이옥희(2003). 성인지적 가족복지론. 양서원
-김성
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