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복지사업, 구조적으로 이혼이나 별거를 하지 않았지만 냉담한 부부생활을 하는 부부를 위한 가족치료, 이혼전 조정과정에 사전가족상담제의 도입, 학교폭력, 등교거부 등으로 표출되는 청소년문제를 해결하기 위한 학교사회사업의 시도 등
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사회복지사들이 사용하고 있는 사회복지실천기술과 과정에 흡수되어 사회복지실천 전 영역에 활용되고 있다.
* 참고문헌
[사회복지 실천론] 김익균 외 7명, 교문사
http://cafe.naver.com/socialworker.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=200
http://www.happy
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끼칠 수 있는지 이러한 가치 측면의 분석을 통해 청소년들에 대한 바른 이해를 가질 때 보다 의미 있는 변화가 있을 것이라고 생각한다. 소년소녀가장 사례연구
Ⅳ. 목표
Ⅴ. 개입모델
Ⅵ. 개입계획
1. 1회기
2. 2회기
3. 3회기
Ⅶ. 결론
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론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명
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사회복지대책
1. 해결방안
1)정신치료
2) 심리극
3) 사회기술 훈련
4) 부분입원(낮병원)
5) 정신재활 치료
6) 지역사회 정신보건
2. 정신보건 사회복지사
1)개념
2)역할
3. 정신보건법
1) 정신
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사회복지사2
자원봉사자2
30
연4회
1회 2시간
학교담임
교사 상담
사회구성원으로서의 역할 조명
방문, 전화 상담
상시
사회복지사1
15
월1회
1회1시간
평가회의 및 보고
사업 전반적인 문제 점검방안 제시 체계적 대상자 중심 서비스 제공
중간
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학교폭력에 대한 복지정책
스쿨 폴리스 제도
학교 폭력을 예방하기 위해 일선 학교에 교원 및 퇴직 경찰관 등을 배치하는 제도이다. 인력 구성이나 배치 방식에 따라 조금씩 차이가 있기는 하지만, 배치된 인력이 일선 경찰과 같은 역할을 한
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학교의 이론과 기관 실무와의 부합, 슈퍼비전, 과제물 등)
4. 실습기간 중 가장 유익했던 내용은?
5. 가장 안 좋았던 내용은?
6. 기관에 건의하고 싶은 내용은?
7. 기타 건의 사항
10. 실습 종결 보고서
1. 실습내용 및 역할에 대한
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학교, 청소년수련관, 청소년문화관, 사회복지관, 청소년쉼터, 청소년관련 복지시설 및 청소년업무 지원부서 등에서 청소년상담업무를 수행한다.
3) 사회복지사
사회복지사는 사회복지에 관한 전문지식과 기술을 가진 자에게 부여하는 국가
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역할이 필요하다. 즉, 청소년 폭력을 예방하기 위해서는 청소년, 기성세대, 학교, 가정, 사회 이 모두가 노력해야 하고 서로를 조금씩 이해하려는 노력이 전제되어야만 서서히 해결될 수 있는 문제라 생각한다. 1. 외국인을 위한 사회복지
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