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어려움과 비대면 상담 장벽에 관한 탐색적 연구. 교사교육연구, 60(1), 51-66. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코로나로 겪게 될 학생들의 취약점
2. 코로나 19와 학교 사회복지
3. 코로나 19 이후 사회복지사 대응방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회복지 실습의 목적
3. 사회복지 실습과정에서 경험하는 갈등 요소
1) 역할갈등, 역할모호, 역할과다
2) 클라이언트 폭력
3) 진로선택
4. 갈등 사례
1) 사례1
2) 사례2
5. 성공적으로 실습을 마치기 위한 사회복지사의 자세
Ⅲ. 결론
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학교사회복지사의 역할정립과 전문성 강화가 필요하리라 생각된다. 연구학교가 잘 수행되어 학교사회사업의 효과성이 입증되는 토대가 마련되었으면 하는 바람이다.
참고문헌
학교사회복지의 이론과 실제, 학지사, 성민선 외
아동·청소년
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사회사업서비스를 가장 많이 필요로 하는 환자나 보호자가 의료사회사업과의 존재와 의료사회사업 서비스의 내용, 의료사회복지사의 역할에 대해 대부분 잘 모르고 있는 형편이다. 물론 서울을 중심으로 대도시에 있는 종합병원과 지방도시
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사회복지사의 자원을 확보해야 하며, 현존 사회요구의 다양화나 고도화에 대응할 수 있는 종합적인 예술가로서의 사회복지사를 배출하는 것이 중요한 과제이다.
참 고 문 헌
김융일 외(2003), 「사회복지 실천론」, 도서출판 나남
정상양(2007),
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과제물 작성에 많은 도움 되길 바랍니다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회복지실천과정
2. 사회복지실천과정에서 종결의 유형과 반응
3. 종결반응을 다루는 사회복지사의 역할
4. 종
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정의
Ⅱ. 학교폭력
1. 학교폭력의 정의
2. 청소년문제(학교폭력)의 원인
3. 해결방안
Ⅲ. 청소년 가출
1. 개인적 요인
2. 가정적 요인
3. 학교 요인
4. 해결방안
Ⅳ. 아동학대
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 해결방안
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사회복지사에게 중요한 실천 분야이며, 앞으로의 전망도 매우 밝다. 나는 노인들이 존엄하게 살아갈 수 있는 환경을 만들기 위해 그들의 목소리에 귀 기울이고, 실질적인 지원을 제공하는 데 기여할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김영미, 노인복지론,
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복지증진을위한특별법, 식품기부 활성화에 관한 법률이다.
이러한 영역과 관련하여 사회복지사협회는 사회복지사들의 고용의 촉진과 확보, 권익향상을 위한 이익집단의 결성 등과 같은 역할을 수행할 수 있을 것이다. 실제로 1991년과 92년에
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사회문제에 대한 접근 방식의 변화는 한국의 사회복지사들도 사회복지대상자에 대한 개인치료 뿐만 아니라 사회개혁에 대한 접근의 균형을 맞추어야 한다는 욕구를 증대시키고 있다.
참고문헌
박종삼 외(2002). 사회복지학 개론. 학지사.
엄명
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