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복지론, 형설출판사, 1990
◇ 박광덕, 현대사회복지정책론, 박영사, 1998
◇ 박은미, 전주대학교 『아동복지론 강의론』, 2001
◇ 박태영, 아동복지시설이 나아가야 할 방향, 제22회 아동복지세미나자료집, 서울:한국아동복지시설연합회, 1997
◇ 박
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학교 사회복지학과를 특별하게 생각했습니다. 저 또한, 교수님의 방문으로 학생을 향한 교수님의 사랑을 다시 한 번 느끼는 순간이었고, 실습에 임하는 제 자신이 처음과 다르게 놓치는 부분은 무엇인지 되돌아보는 시간을 가질 수 있었습니
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복지부 홈페이지(http://wwww.mohw.go.kr)
보건복지 콜센터 희망의 전화 129(http:// www.129.go.kr)
진우정보시스템 홈페이지(http://www.jinwooinfo.co.kr) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정보자원의 개발
1) 정보 및 정보자원의 개념
2) 사회복지실천영역 혹은 사
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사회적 목표 모델의 정의
1. 개인
2. 집단
3. 사회복지사
Ⅱ. 모델의 특성
Ⅲ. 주요이론
Ⅳ.개입과정
1. 집단의 사정
2. 목표의 설정
Ⅴ. 사회복지실천에의 적용과 사례
1. 비행청소년을 위한 늘푸른 교실집단
1). 집단에 대한 개요
2)
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사회복지사는 가끔 물질적인 원조를 사용하지만 주로 복지대상자와의 상호 신뢰할 수 있고 생산적인 관계를 통하여 문제를 해결하고, 또한 사회 기능을 강화 내지 치료하는 것이다. 따라서 인간복지분야에 종사하는 사회복지사는 복지대상
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. 정말 좋은 경험이었고, 짧았지만 행복한 시간들이었다.
5. 기관약도 1. 기관의 주요사업
2. 사회복지사 주요 업무
3. 사회복지사 주요 개입 방법
4. 학교 교육 과정에서 도움이 된/관심을 가져야 하는 부분
5. 방문을 마치며..
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1주이 시간표
8. 주요 프로그램
9. 프로그램으로 통해 얻을 수 있는 기대효과
10. 프로그램 만족도 평가
11. 학교사회복지를 배우는 학생으로써 청소년자유센터를 보고 느낀점
12. 미래의 학교사회복지사에게...
13. 질문 & 답변
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지원이 현재의 위기를 극복하는 데 큰 도움이 되었다고 평가하였다. 앞으로도 어떤 위기를 만나더라도 사람들과의 접촉을 회피하지 않고 이와 같은 전략을 계속 사용하기로 하고 종결하였다. 사회복지실천기술사례 (위기개입모델)
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학교에 제안할 사항
실습을 시작하기 전, 학생들이 기관을 선정할 때 그 기관이 어떤 실습을 하며 어떤 실습 커리큘럼을 가지고 있는지 정보 공유가 더 활발하면 좋을 것 같습니다. 이번 실습을 하면서 기관을 좀 더 이해하고 실습 일정이 미
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사회복지사라면 일주일에 한차례씩 두 달간 8회 정도 면접을 하며 클라이언트가 자신의 감정을 조절하고 적정한 생활패턴을 할 수 있도록 돕는 데 관여할 것이다. 무조건적인 자기비하를 적정하게 조절하여 자신이 충분히 좋은 사람이라는
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