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학교출판부(1998)
◎공개입양가족의 적응/권지성/나눔의 집(2005)
◎아동복지론/김명희/교문사(2006)
◎아동복지론/박인전/교문사(2003)
◎아동복지론/이현주/학지사(2006)
◎입양전문기관 한국사회봉사회 http://www.kssinc.org/
◎입양전문 대한사회복
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과제와 개혁 中 '국가발전의 단계에 따른 행정체제의 역할 및 대응' 김영주 저.
<참고문헌>
· 행정학신론(신정2판). 박영호 저.
· 행정학의 새로운 패러다임. 박우순 저. 法文社. 2002년
· 한국행정학의 기본문제들. 백완기 저. 나남출판사.
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욕구
6) 가족기능
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동) 부모교육의 임무
Ⅶ. 정신지체아(정신지체아동) 부모교육의 방법
1. 가정방문
2. 학부모 교실
3. 수업참관
4. 다른 학교나 시설의 견학
5. 지역별 부모회
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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학교교육론
1. 학교의 발생과 발전
2. 학교의 제도적 특성
3. 공교육 제도의 성립
4. 학교 계통의 발달
5. 학교 조직
6. 학교 교육의 기능
7. 현대 학교교육 비판
제9장 교사론
1. 교직의 제 문제
2. 교사의 업무
3. 교사의 권리
4. 과제와 전
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론
1. 신체 발달
2. 자아개념
3. 사회성 발달
4. 정서발달
5. 인지발달
Ⅱ. 본론
1. 저소득층 아동의 이해
2. 자원봉사 대상으로서의 아동
3. 저소득층 아동을 위한 자원봉사활동영역
4. 자원봉사자의 역할과 접근방법
5. 자원봉사
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사회적 통합
4. 통합교육과정의 운영
Ⅶ. 통합교육의 과제
Ⅷ. 유아특수교육의 대상아동 및 평가
Ⅸ. 장애유아를 위한 중재 서비스 및 교육
1. 선행자극의 조정
2. 후속자극의 조절
Ⅹ. 유아특수교육 사례
ⅩⅠ. 결 론
<참고
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사회적 측면
(1) 가정의 핵가족화
(2) 부모역할의 변화
(3) 가족구조의 변화
(4) 도시집중화 문제
(5) 매스미디어의 무분별한 흡수
Ⅳ. 유아교육의 대상
Ⅴ. 유아교육기관의 유형
1. 유치원
2. 유아원
3. 유아학교
4. 부모 협동 유아원
5.
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III. 언어발달
IV. 정서발달
V. 사회성 발달
1. 자아발달
2. 대인관계 발달
3. 성역할 발달
4. 대중매체의 영향
VI. 아동기 발달장애
1. 학교공포증
2. 행동장애
3. 학습장애
4. 주의력결핍과잉행동장애
5. 아동학대
* 참고문헌
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론》, 서울: 대영문화사
2. 노화준(2003),《기획과 결정을 위한 정책분석론》, 서울: 박영사
*목차
Ⅰ. 정책문제 분석과 정의의 본질
1. 의의
2. 정책문제 정의의 관점
3. 정책문제의 개념
4. 정책문제의 특성
5. 정책문제 분석의 필요성
Ⅱ. 정책문
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(3) 초등 교과교육의 내용구성 및 조직
(4) 초등교사 양성교육
ꊴ 초등교육의 개선을 위한 문제점과 과제
(1) 초등교육의 문제점
(2) 초등교육의 개선 과제
(3) 학교 내적 교육여건에 대한 지원체제 개선방안
ꊵ 결 론
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