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사회적 놀이 발달에 관한 연구 / 원광대학교 교육 대학원 석사학위 논문
김영태·장혜성·임선숙·백혜정(1995) / 그림어휘력 검사 / 서울 : 서울장애인종합복지회관
김일권(1999) / 유아장애와 치료교육 / 한국특수요육연구소 출판부
김경희(1991)
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학대의 방임을 목격하고도 신고를 해야 한다는 인식이 미비한 실정이다
- 지속적인 지역사회의 교육과 아동학대 예방 캠페인을 통하여 아동학대의심각성을 알려야 한다.
- 아동학대가 가정 내에서 이루어지는 가정의 문제가 아니라 사회적
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자기 자신과 다른 사람들에 대한 공격적인 행동
(4) 자기비난, 죄책감
(5) 인간관계의 문제
(6) 자기존중감의 문제
Ⅱ. 가정폭력의 실태
1. 가정폭력 관련시설 운영 현황 분석
2. 부부폭력
1) 부부폭력 발생 현황
2) 폭력유형별 부부폭력 발
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사회서비스로 생각해볼 수 있다, 취학 연령의 아동을 대상으로 방과후 돌봄을 센터에서 제공하는 방식과 가정방문을 통한 서비스로 구분하여 모색할 수 있다,
참고문헌
곽형식 외 (2008) <아동복지론> 공동체
보건복지부 (2008) <2009 아
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학교폭력의 예방 및 대책,경기:양지사.
곽영길,\"학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한 연구\",박사학위논문, 동국대학교 대학원, 2012
김대용(2010). 학교 교육의 황폐화와 언론의 책임. 한국인문사회과학연구 12권3호. 123-138.
최종술(2015). \"
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복지사업을 구형해 나가야 한다.
3. 빈곤 한 부모가족 아동의 문제
① 경제적으로 빈곤한 상태
② 한쪽 배우자의 부재
→ 역할 재조정문제, 심리사회적 문제
③ 자녀양육 및 교육, 자녀관계 등 자녀문제
- 아동의 적응에 부정적인 영향(오승환,
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학대와 사회적지지
3. 가정폭력의 유형
1) 신체적 학대
2) 성적 학대
3) 정서적 학대
4. 가정폭력의 특징
1) 가해 남편의 특징
2) 피해 아내의 특징
5. 부부폭력의 실태
6. 부부폭력(특히, 아내학대)의 문제점
1)
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사회 환경”, 형설출판사, (2000)
* 김보경, “이혼가정의 학교-가정 관계. 아동의 성취동기 및 학교생활적응 연구.”
숙명여대 석사학위 논문. (2001)
* 조흥식 외 4명. “가족복지학 3판” 학지사. 2006년 발행
* 정옥분, 정순화, “부모교육”, 양서
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복지. p550
-Gabbard, Glen O. (1996) 역동정신의학 DSM-IV판
(psychodynamic Psychiatry in -Clinical Practice The DSM-IV Edition),
이정태, 채영래 공역, 서울: 하나의학사
-한성열(1994) 한국문화와 그릇된 교육의식 및 관행, 한국심리학회지;
사회문제 제 1권 1호 p95-107
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복지출판, 2004.
7. 정효진, 한국 청소년정책담당 중앙행정기관의 역사적 변천과정에 관한 연구, 명지대 대학원 박사학위논문, 2010.
8. 이민희, 청소년정책과 학교교육정책의 연계 협력 방안 연구, 한국청소년개발원, 2005.
9. 윤철경, 박병식 외 2
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