|
학교 홈패이지 및 전화 , 이매일 , 문자
대상 학교의 해당 교육청
사업 안내문 연 2회
이메일 및 전화
6) 지역자원활용계획
자원명
활용계획
비고
학교사회사업실
(이대부고, 한성고, 중앙여고)
프로그램 실행, 홍보 및 참가 학생 모집
서대문청
|
|
|
학교부적응청소년들을 위한 학교사회사업 실천모델 연구. Ⅰ. 이론 설명
1.학교사회복지의 실천모델
2. Turnaround people and places
Ⅱ.동영상 자료: KBS 추적 60분\"은둔형 외톨이“ 실태보고
Ⅲ.부 록
1.학교사회복지의 접근모델
2.Turnar
|
|
|
프로그램의 목적 등을 충분히 공유할 수 있 어야 한다.
④학생들이 진지하게 참여할 수 있도록 충분한 구성이 되어 야 한다.
3. 결론
학교사회사업실은 학생들의 휴식처가 되어주는 마음의 병원이다. 학생들의 호응도도 높고, 교육부로부터 성
|
|
|
학생의 상황을 파악한 것을 담당교사에게 보고한다면 교사는 짧은 시간을 통해 학생을 이해 할 수 있으며, 이를 통하여 교육적 효과를 더욱 높일 수 있는 기회를 가지게 될 것이다.
(2)학교홍보
아동을 대상으로 전문적인 학교사회복지사업이
|
|
|
학생의 정서를 고양시킴으로써 그 활동의 효과성을 극대화시키는 것이다. 셋째로 모든 특별활동은 민주적이어야 하며 재미있어야 한다.
이러한 것들을 염두에 두고 학교사회사업가는 학생들의 정서를 고양시킬 수 있는 특별 프로그램을 개
|
|
|
학생들의 쉼터인 복지실과 사랑방 운영
⑤ 지원 영역
- 학습 자료개발, 교과연구 등 교원 전문성 신장
- 학부모 연수, 교사 연수
- 사업홍보
- 지역사회교육 전문가 및 교사의 교육복지사업 활동 지원
* 20○○년 6월 1일 금명중학교 교육복지 인
|
|
|
사회에의 개입
학교의 아동들을 위해 방과후에 어린이 놀이터, 청소년 복지활동 강화, 특수아동을 위한 특수교육내용을 신설할 수 있도록 지역사회 캠페인을 전개할 수도 있다.
7. 학교사회사업 진행 프로그램
① 학교 폭력 예방교육
② CA 또
|
|
|
학생들의 권리 찾기에 있어 교사들도 든든한 지지자가 되어주어야 한다.
3) 학교내의 비민주적 의사결정구조가 학생들의 참여를 인정하는 구조로 변화되어야 한다.
4) 학교 밖으로부터의 자극과 비판이 필요하다.
3. 학교사회사업가의 역할
|
|
|
프로그램’ 밀알복지회 약물상담센타
2. 청소년 프로그램의 실제론 ‘사회적응프로그램개발’ 정하성안승열 공저 ,학문사
3. 자기성장 집단상담이 학교생활적응과 자아존중감에 미치는 영향에 관한 사례연구, 숭실대학교 대학원 사회사업학
|
|
|
사회사업가 양성 프로그램과 지역 내 유사한 거리사회사업을 진행하고 있는 기관간의 상호협조체계를 갖추도록 한다. 1. 가출청소년을 위한 학교사회사업의 전문적 서비스 및 개선방안
1) 가출경험학생을 위한 학교사회사업 프로그램
2
|
|
메뉴펼치기
