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비중은 갈수록 높아가는 반면 이에 따른 문제점에 대한 교육이 제대로 이루어지지 않는 안타까운 현실 속에서 언제나 꿈을 잃지 않는 올바른 청소년으로 자라나게 하는 교육의 책임은 가정과 학교, 사회에 있음이 강조되어야 한다. 없음
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가정환경에 비추어 장래 형벌법령에 저촉되는 행위를 할 우려가 있는 소년을 말함.
(넓은의미) : 음주, 흡연, 싸움, 흉기 소지, 부녀자 희롱, 가출과 학교폭력, 집단따돌림 등 미래에 형법을 위반할 가능성이 있는 행위들도 모두 포함.
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해 주시기 바랍니다.
1. 누구에게 상담방기를 희망합니까?
1) 학교교사 2) 상담기관의 상담원 3) 기타
2. 어디에서 상담받기를 희망합니까?
1) 학교 상담실 2) 상담기관 3) 기타
3. 어떤 방법으로 상담 받기를 희망합니까?
1) 전화상담 2) 내방상담 3)
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부적응 행동을 개선시키는데 도움이 되는 것임을 확인할 수 있었으며, 향후 결손가정에 대한 문제는 다양한 형태로 나타날 것으로 예상되기 때문에 이에 대한 보다 효과적인 상담방법이 적용되어야 할 것이다.
아울러 상담자들은 최소한의
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가출청소년이 많이 모이는 지역에 설치하여 이들을 보호 하는 법적 규정을 명확히 하고 청소년의 인권을 보장해야 한다.
3. 결론
학교 부적응의 원인, 학교부적응 청소년들의 특성, 사례 등을 살펴보면서 나도 지내온 학생시절을 돌이켜보며
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