목차
1. 서론
1) 학교부적응의 개념
2) 학교부적응의 원인
3) 학교 부적응 청소년의 성격 및 행동 특성
4) 학교 부적응 사례 - 가출 청소년
2. 본론
1) 청소년 가출의 개념
2) 청소년 가출의 원인
3) 가출 청소년을 위한 사회복지실천의 필요성
4) 가출 청소년을 위한 대책방안
3. 결론
1) 학교부적응의 개념
2) 학교부적응의 원인
3) 학교 부적응 청소년의 성격 및 행동 특성
4) 학교 부적응 사례 - 가출 청소년
2. 본론
1) 청소년 가출의 개념
2) 청소년 가출의 원인
3) 가출 청소년을 위한 사회복지실천의 필요성
4) 가출 청소년을 위한 대책방안
3. 결론
본문내용
노동환경이 유해하거나 부적절한 일자리가 많고, 규제 위주의 청소년 근로관련 법령 및 체제로 인해 근로의 기회마저도 축소되어 불법취업을 유발하고 있다. 특히 가출청소년은 신원보장이 잘 안되어서 이를 악용하는 노동주로부터 노동 착취를 당하는 대상이 되기도 한다. 청소년 노동환경에 대한 정확한 실태조사를 토대로 청소년 고용지원 및 단속을 강화할 필요가 있다. 청소년 고용업소의 전산입력을 의무화하고 공공직업소개소를 가출청소년이 많이 모이는 지역에 설치하여 이들을 보호 하는 법적 규정을 명확히 하고 청소년의 인권을 보장해야 한다.
3. 결론
학교 부적응의 원인, 학교부적응 청소년들의 특성, 사례 등을 살펴보면서 나도 지내온 학생시절을 돌이켜보며 학교 부적응 친구들이 있었는지 생각해보게 되었다. 무조건 나쁘게만 보았던 학교 부적응 학생들의 상처와 아픔을 부정적 시선으로만 보지 않고 다른 방향에서 다른 시선으로 보는 기회가 되었고, 이들을 위해서 가정, 학교, 지역사회에서의 어떤 사회복지실천 방안이 필요하고 적절한 대책과 방안이 요구된다는 것을 알게 되었다. 특히 내가 학교부적응 청소년의 유형 중 중점으로 다뤘던 가출청소년의 경우 가출청소년에 대한 사회적 인식이 단순히 통제의 대상으로만 볼 것이 아니라 사회의 구조적 모순에 의해 나타난 현상으로 이해함으로서 이들에 대한 사회적, 교육적, 제도적인 배려가 필요하다는 것을 느끼게 되었다. 학교 부적응 청소년들에게 적절한 보호와 서비스를 통해 사랑으로 대하여 부적응이 아닌 적응, 더불어 학교를 사랑하고 학교가 행복하고 즐거운 공간으로 느끼는 청소년들이 많아졌으면 좋겠다.
3. 결론
학교 부적응의 원인, 학교부적응 청소년들의 특성, 사례 등을 살펴보면서 나도 지내온 학생시절을 돌이켜보며 학교 부적응 친구들이 있었는지 생각해보게 되었다. 무조건 나쁘게만 보았던 학교 부적응 학생들의 상처와 아픔을 부정적 시선으로만 보지 않고 다른 방향에서 다른 시선으로 보는 기회가 되었고, 이들을 위해서 가정, 학교, 지역사회에서의 어떤 사회복지실천 방안이 필요하고 적절한 대책과 방안이 요구된다는 것을 알게 되었다. 특히 내가 학교부적응 청소년의 유형 중 중점으로 다뤘던 가출청소년의 경우 가출청소년에 대한 사회적 인식이 단순히 통제의 대상으로만 볼 것이 아니라 사회의 구조적 모순에 의해 나타난 현상으로 이해함으로서 이들에 대한 사회적, 교육적, 제도적인 배려가 필요하다는 것을 느끼게 되었다. 학교 부적응 청소년들에게 적절한 보호와 서비스를 통해 사랑으로 대하여 부적응이 아닌 적응, 더불어 학교를 사랑하고 학교가 행복하고 즐거운 공간으로 느끼는 청소년들이 많아졌으면 좋겠다.
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