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사회적 기능 강화를 위한 홍보, 상담, 교육, 결연 사업이 있다.
3. 한부모가족 지원책의 방향에 대한 설명이 틀린 것은? 3번
① 법적 제도적 지원 강화
② 한부모에 대한 심리정서적 지원
③ 성인자녀 수당제도 도입
④ 경제적 지원 강화
KEY PO
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학교사회사업가 역할 증가
초등 주당 2시간, 중학교 4시간, 고등학교 6시간의 재량활동 시간에 대부분 초등학생의 경우에는 강사를 초빙하여 특기적성을 살려주는 프로그램들을 실시하지만, 중고등학생의 경우는 교내 집단 활동 등을 통해 재
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사회제도의 개선 및 사람들의 인식 개선으로 청소년에게 바람직한 봉사문화가 자리 잡아 청소년들이 봉사활동을 통해 보람과 흥미를 느끼고, 자신이 가진 재능이나 소질을 발견하고, 자신이 살아갈 공동체 삶의 영역을 두루 체험하여 건강한
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프로그램의 개발과 학교와의 긴밀한 연계체계 하에 지속적인 개입이 필요하며 년 중 실시 프로그램이어야 한다. 집단따돌림의 문제는 단순히 학교나 지역사회복지관 어느 한 분야만의 노력으로 예방, 치료되는 것은 아니다. 학생, 학부모, 교
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학교사회사업가는 변화 매개체계로서 계획된 변화를 향해서 체계들 간의 활동을 계획하는 사람이다. 따라서 자살생각을 가진 청소년(client 체계)이 발견되거나, 혹은 학교사회사업가에게 도움을 요구할 때 적절한 프로그램과 서비스를 계획
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사회복지관의 학교사회사업 담당자, 학교사회사업협회에서 시험적으로 운영 및 파견하고 있는 학교사회사업가, 그리고 정부 단체에서 인터넷 중독 상담사가 관할 학교로 파견되어 인터넷 중독 예방을 위한 프로그램을 진행하고 있다. 그러
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사회복지를 공부하는 학생일 때도 나는 이런 기관이 어디에 있고 무슨 사업을 하는지, 어떻게 도움을 요청할 수 있는지 몰랐다. 앞으로 이러한 많은 서비스들이 더 적극적으로 펼쳐지고 더 많은 사람들이 도움을 받을 수 있길 바라며 학교사
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복지대책 및 해결방안
1. 차등 없는 사회복지제도 혜택 부여
2. 가정폭력 문제에 대한 적극적 개입
3. 국제결혼 이주여성 대상의 한국어 교육과 적응 교육
4. 자녀의 학교생활 적응 지원
5. 다문화가족 친화교육과 홍보
* 참고문헌
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학교 상담교사와의 연계를 통해 계속 교육을 받을 수 있는 방법을 모색해야 한다.
4. 관계기관과의 연계구축
- 미혼모 발생예방을 위한 교육프로그램의 실시를 위해 학교나 사회복지관과의 연계를 할 수 있으며, 미혼모의 원활한 사회적응을
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사회적응 방안에 관한 연구( 2001) 국민대 - 전은주
성인지적 가족복지론(2002) 양서원 -김영화·이진숙·이옥희 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이혼가족의 개념 & 특성
Ⅲ. 이혼의 원인
♧ 이혼의 증가요인
♧ 이혼가족에 대한 이론적 관점
Ⅳ. 이혼
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