|
학교사회사업의 도입과 활성화 방안, 『건전한 교육환경조성을 위한 학교사회사업 도입방안』, 학교사회사업 대토론회 자료집, 1997
김상균 외, 『학생비행 예방 및 선도를 위한 복지 프로그램 개발에 관한 연구』, 서울 대학교 사회복지연구
|
|
|
학생이 올바른 가치관을 가질 수 있게 도와줌.
4)학교에 대한 개입
① 학교폭력에 대한 심각성을 알려내고 학교사회사업(가)에 대한 필요성을 알려내고 워커의 활동을 인정받도록 한다.(아일랜드의 경우 일부 교사들이 INSERVICE라는 프로그램
|
|
|
학교사회사업의 도입과 활성화 방안, 『건전한 교육환경조성을 위한 학교사회사업 도입방안』, 학교사회사업 대토론회 자료집, 1997
김상균 외, 『학생비행 예방 및 선도를 위한 복지 프로그램 개발에 관한 연구』, 서울 대학교 사회복지연구
|
|
|
학교 내 학교사회사업 프로그램 ‘동방신기’의 참여를 통해 CT는 교우관계에 관심을 갖게 되고 대인관계 형성에 적극적으로 참여하기 시작한다. 하지만 함께 지내던 불량친구들 때문에 몇몇 학생들이 CT를 대하는 데에 어려움을 보이기도 한
|
|
|
학생과의 관계에 있어서 지지적인 분위기를 형성하는데 도움이 되지 않았나 생각해 볼 수 있겠다. 3학년이 느끼는 친구지지가 가장 높은데, 이것은 학교사회사업서비스 가운데 학급원들과의 친밀도나 원활한 관계를 위한 프로그램들을 적어
|
|
|
프로그램을 공모하여 시행
4) 청소년문화의 집, 정보문화센터 등으로 문화욕구 수용
2. 가출청소년 보호와 적합한 일자리 보장
1) 청소년유해환경 밀접지역에 가출청소년쉼터/신고센터 개설
2) 가출/위기청소년을 위한 학교사회사업 제도화
|
|
|
학교 안에 생활지도 교사와 전문 상담가를 두어 조기개입을 하며 학교폭력에 대한 지역사회와 학교장, 부모, 교사, 학생 모두의 참여가 필요할 것이다.
또한 학교사회사업가는 학교폭력에 대한 학교폭력 가해자 집단에게는 폭력의 재발방지
|
|
|
프로그램 개발 및 해결방안
첫째, 학교현장에 학교사회사업이 활성화 되어 체계적이고 전문적인 훈련을 받은
사회복지사가 청소년들의 구미에 맞는 사회기술훈련을 장기적으로 실시하는 것이다.
중학생을 대상으로 하는 사회기술훈련은 또
|
|
|
학교에 악영향을 끼칠 가능성은 높다. 그렇기 때문에 학교폭력에 따른 가해학생의 폭력을 줄이려면 이 같은 대책도 마련되어야 한다고 본다. 따라서 이 같은 청소년들을 보호하고 도와주려는 사회 환경의 조성이 필요하며, 청소년과 주위환
|
|
|
학생들을 선발하여 특별 성교육을 실시하고 이들로 하여금 동료들을 지도하도록 하는 것도 좋을 것이다. 이러한 복지 프로그램을 개발해도 좋을 것 같다는 생각이다
6) 성교육은 학교교육만으로 실효를 거둘 수 없다. 가정·학교·사회가 교육
|
|
메뉴펼치기
