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사회 환경
에서 발생하는 다양한 학생문제를 예방하고 해결하여 학교교육 목적을 달성하는
것을 지원하고자 한다.
1. 사업의 목표
① 학생의 욕구 및 상황에 따른 전문적인 개입을 통해 학교 생활에 대한 동기를
강화하고, 학교 적응력
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및 프로그램, 나아가 지역 내 다양한 기관별로 운영되는 대안교육프로그램간의 연계과정 이수를 통해 학년?학기 수료자격 또는 학력인정을 받을 수 있게 해야한다. *대안교육의 정의
*대안교육의 역사
*대안학교의 유형
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문제행동예방을 위한 사회복지접근 방안
1) 적절한 교육상담프로그램
2) 긍정적이고 바람직한 생활양식 개발
3) 문제예방을 위한 조기개입
4) 사회적지지
5) 자아탄력성과 희망감 향상을 위한 개입
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램을 운영하여 단순한 복지가 아닌 자기 개발 기회를 제공
5. 결론
학교사회복지사는 학생들이 건강하게 성장하고 학교에 적응할 수 있도록 돕는 중요한 역할을 수행한다. 정신 건강 문제, 가정 문제, 학교 부적응 문제 등이 증가하는
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학생들은 성장하고, 어려움을 극복하며, 더 나아가 미래의 주체로서 자신감을 가지게 된다.
10_중독 치료 프로그램과 직업 체험 기회
학교사회복지에서 중독 치료 프로그램과 직업 체험 기회는 학생들의 전반적인 복지와 사회 적응을 돕기 위
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학교밖 청소년 평가도구 개발, 청소년 상담연구Ⅲ, 청소년 상담원, 2005.
학교밖 청소년의 욕구와 사회적 지원 방안, 남미애, 대전대학교사회학연구소, 사회과학논문집,2006. 2. 1. 학교 부적응 청소년에 대한 발생 원인과 문제점
2. 학교 부
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음주의 현황
5. 청소년 보호법
6. 청소년 음주 대책방안
□또래 집단의 활용
□동료 학생들의 긍정적인 압력
□역할 찾아주기
□조기교육과 치료
□사회의 인식개선
□사회사업적 차원에서의 치료
【결론】
【참고문헌】
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사회에 이바지 할 수 있도록 만든다는 점이 예방적인 측면에서 큰 효과를 가져오지 않을까 하는 생각과 함께 굉장히 큰 보람을 느낄 수 있었다. 1. 기관의 목적
2. 기관의 주요사업 및 프로그램
3. 기관의 행정사항
4. 기관이 속한 지역사
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학생이나 학부모를 대상으로 한 상담은 물론 학교부적응 학생에 대한 적응프로그램도 운영
· 집단 따돌림의 문제는 근본적으로 인식의 문제이므로 우리 사회가 폭력문화를 지양하고 약자를 보호, 배려하는 사회적 분위기가 정착되기 이전에
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프로그램들을 도입하여 탈시설화 경향을 추구하고 있는 실정이다. 우리나라의 사회복지관을 중심으로 시행중인 노인, 장애인, 아동을 대상으로 한 재가복지사업, 정신장애인을 위한 지역사회정신보건센터, 장애인종합복지관에서 장애인을
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