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사회환경, 최옥채 외 3명, 양서원, 2002
인간행동이론과 사회복지실천, 김동배,권중돈, 학지사, 1998
http://www.cise.or.kr/jinro/paper/jin4.htm Ⅰ.들어가며
Ⅱ. 인간관
Ⅲ. 기본가정
Ⅳ. 주요개념
Ⅴ. 사회복지실천에의 적용
Ⅵ 일반체계이
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사회복지실천론』, 나남출판사, 2002
엄명용외 공저, 『사회복지실천의 이해』, 학지사, 2003
장인협, 사회사업실천방법론, 서울대학교 출판부
김기태외, 사회복지의 이해, 전영사 Ⅰ. 서 론
1) 모델의 특성
(1)단기개입
(2) 구조화된 접
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유형
3. 아동학대의 원인에 대한 이론
4. 아동학대의 현황
5. 아동 학대의 원인
6. 아동학대가 아동에게 미치는 영향
7. 아동학대의 문제점
8. 아동학대의 대책
9.아동학대에 따른 사회복지사 역할
Ⅲ. 결론
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사회주민
리플렛 등 홍보물 제작,
지역 초등학교에 홍보,
사업설명회 실시,
광고우편보내기,
구두 커뮤니케이션( 대상 파악후 전화연락 또는 방문),
지역사회신문에 투고
SNS 담벼락 활용
리플렛, 홍보지, 전화 , 신문, 인터넷
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타 복지기관
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사회적 영향 (이채원, 2003)
2. 환자의 반응
3. 가족의 특징
4. 해결되어야할 주요문제 (추정인, 2003)
5. 사회복지사의 역할 및 수행 프로그램
1) 당뇨병 환자에 대한 사회복지사의 개입 방법
2) 당뇨병 환자에 대한 사회사업 프로그
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사업계획서
내원청소년자원봉사 사업 계획서
4. 프로그램의 대상
5. 프로그램의 목적, 목표
6. 사업의 세부내용 및 실시방법
7. 사업 진행일정표(Gannt Chart)
8. 사업의 예산
9. 사업의 평가
10.사업의 향후 발전방향
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사회복지사는 상담가의 역할도 하지만, 자활공동체 사업의 경우는 사업을 개발하고 내외부적으로 조정할 수 있는 행정가의 역할이 중시되고, 자활근로사업의 경우에는 클라이언트에 맞는 근로사업의 연결해주는 중개자의 역할과 이 과정에
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사회복지사, 정신보건임상심리사
2015년 3월초~ 2016년 2월말
중구정신건강증진센터
교육장· 상담실, 온라인
평가범주
평가항목
구조평가
해당사업의 담당 인력의 구성
담당인력의 교육 및 훈련프로그램 참가 현황
홍보 및 프로그램진행을
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학교운영일정에 따라 진행되면서 불규칙하게 이루어져 프로그램의 효과가 높다고 판단하지는 못하지만 프로그램 종결후 나타난 또래상담자들의 반응 "선생님! 우리반에 왕따를 당하는 아이가 있는데요... 제가 어떻게 해야 할지 모르겠어요.
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복지법의 정신분열병 장애분류와 장애등급기준
6.정신분열병의 치료
Ⅱ.의료사회사업
1.의료사회복지사의 개입 필요성
2.의료사회복지사의 역할
3.정신분열병 환자와 가족의 심리사회적 특성
4.팀 워크
Ⅲ.사례 및 사례에 따른
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