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평생 금연 약속하기(평생 금연 서약서)
4. 흡연 예방 실천 사례집 발간
1) 대상
2) 면수
3) 내용
4) 제작 방법
5. 흡연예방 생활 습관을 위한 실내 환경 구성
1) 기본 방향
2) 구성 내용
Ⅷ. 흡연예방프로그램의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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프로그램을 만들려고 노력하는 중이므로 조만간 체계적인 프로그램들이 많이 생길 것이라고 생각한다.
자료출처 . 서론
. 본론
1. 지역사회자원망 활용 빈곤지역 한부모 가정, 부모 역할수행능력 증진 사업 (성산종합사회복지관)
1) 프
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사회복지학회, 2022.
박선영, \"노인복지관 프로그램의 효과성 연구\", 한국복지학회, 2021. "
목차
1. 서론
2. 선택한 사회복지실천 현장에 대한 소개
2.1. 현장의 개요
2.2. 현장의 주요 특성
3. 선택한 사회복지실천 현장의 사업 내용
3.1. 핵
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프로그램이 학습부진아의 친사회적 행동과 자아개념에 미치는 영향, 우석대학교 교육대학원석사학위논문
ⅲ. 시나가와 요시아, 김상범 역(1991), 우뇌를 사용하지 않는 아이는 머리가 나쁘다, 경기도 파주 : 삼중당
ⅳ. 오현경(2003), 경인교육대
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사회”가 추구하는 지식 개념의 비판적 검토 「 교육과정 연구 」
고범석 외(2005). 「유비쿼터스 러닝의 이해 」. 한국교육학술정보원.
이혜영 외. 「미래학교 모형 탐색 연구」 한국교육개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 새로운 교육체제의
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학교폭력 대응방안에 관한 고찰.\" 한국범죄심리연구 8.3 (2012): 153-172.
김상곤, 정연정. (2005). 고등학교 교과연계 학교폭력예방 프로그램 개발. 학교사회복지, 9(): 61-98 1. 서론
2. 본론
(1) 학교폭력의 원인을 다양한 요인별 분석과 그 결과
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학교와 지역사회 간에 지속적인 정보 교류와 업데이트를 통해 상호 협력을 강화할 수 있다. 지역사회의 교육 필요와 학교의 교육 프로그램 및 리소스에 대한 정보를 주고받으면서, 서로의 요구에 맞는 교육프로그램을 구성할 수 있다.
3. 결론
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학교 프로그램 운영을 위한 학교 내의 쾌적한 환경의 조성과 지방자치단체 및 지역사회의 각종 시설을 활용한 마을교육공동체의 실현, 강사들의 적극적인 참여, 다양한 콘텐츠의 방과후학교 프로그램의 구성 등이 가능할 것이다. 따라서 교
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학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공통형(24점) ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경(6점), ?교육과정의 심리학적 배경(6점) ?교육과정의 사회학적 배경(6점)을 각각 구
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학교생활에 영향을 미치는가?
2) 하위질문
8. 가설
‘다문화가정 자녀들 중에서도 부모의 배경에 따라 학교생활 적응력에 차이가 있다.’
1) 하위가설
2) 독립변수
3) 매개변
4) 통제변수
9. 척도구성
리커트 척도구성(Likert scaling)
10.
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