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론
1. 평생교육 학습자의 특성
1) 신체적 특성 및 시사점
2) 심리적 특성 및 시사점
3) 사회적 특성 및 시사점
2. 평생교육 프로그램
1) 평생교육 프로그램의 정의와 대표모형
2) 평생교육 프로그램의 개발과정
3. 평생교
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제공
③ 학교밖청소년의 심리적?경제적지지 기반 확립
④ 각종 심리검사 및 프로그램을 통해 학교밖청소년들의 자신에 대한 이해 및 적성에 적합한 진로 탐색
⑤ 학교밖청소년들이 학교 밖의 공간에서 건강한 사회 구성원으로 성장
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사회문화센터로 더욱 넓혀서 활용하는 방안을 탐색해야 할 것이다.
교육행정면에서, 재정지원을 통하여 시설확충, 운영 지원 등으로 질 높은 방과후학교가 운영되도록 해야 할 것이며, 프로그램이 학생의 수준별로 운영될 수 있도록 권장해
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사회적 상황에서 자기 모델링을 통해 사회적 행동을 학습시키기 위한 것이다. 각 행동항목에 따라 2~8장의 그림카드로 구성되어 있다.
다) 구성원리
먼저 상황이야기 프로그램에 제시되어 있는 그림카드와 문장을 통해 사회적 행동이 발생하
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사회보장협의체 운영안내, 『보건복지부』, 2015
부산광역시 북구 지역사회복지계획, 『부산광역시 북구』, 2010
북구 사회복지시설 프로그램 현황, 『북구 복지행정과』 1. 서론
2. 본론
1) 노인을 위한 프로그램
2) 아동을 위한 프로
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학교폭력예방 및 대책에 관한 법률과 교육인적자원부의 학교폭력예방 및 5개년 기본계획을 중심으로[2008]
학술지
한국청소년 상담복지 개발원(2012). 청소년 상담연구170 학교 폭력 가/피해자 부모교육프로그램개발 학술지 1. 서론
2, 본
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프로그램을 운영하고, 특기적성 프로그램은 외부강사나 순회강사를 활용하는 형태이다.
셋째, 해보초등학교의 소요 경비는 지자체 및 도교육청 지원금으로 운영하고 있으며 함평월야중학교는 수익자 부담을 원칙으로 운영하고 있다.
9. 결론
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사회 에 적응하고 자립을 할 수 있도록 기능적 생활중심 프로그램을 적용하는 것이 매우 필요함을 알 수 있다.
Ⅹ. 결론
해마다 특수학교에서 많은 학생들이 졸업을 한다. 그러나 그들이 독립적인 사회인으로서 생활하는 것은 극히 어려운 실
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사회의 사회통합을 위한 교육 프로그램의 효과,\" 교육과 문화, 2020.
조은아, \"다문화 전문가 양성과 지원 시스템 구축 방안,\" 사회복지정책연구, 2019. 1. 서론
2. 다문화 사회와 사회복지의 필요성
3. 다문화 사회에서의 사회복지 실천 방
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사회관계망에 관한 연구, 김성현, 1998.
12. 알콜중독자를 위한 목회상담, 홍성욱, 1992.
13. 알코올중독자 가족의 결속력, 적응력에 관한 연구, 권구영, 1998.
14. 성인지적 가족복지론, 김영화 외 지음, 양서원, 2002.
15. 직장인 음주문제 프로그램 개
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