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론,학지사
2. 김성경, 외 2명/(2006)/ 아동복지론/양서원
3. 백은순 중등 학생 비행에 관련된 학교 요인 연구/(1990)/학술논문
4. 이혜영/교육복지투자우선지역 지원 사업 효과 분석과 발전 방안/(2005)/한국교육개발원/ Ⅰ. 빈곤아동
1. 빈곤의 개
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사회복지와의 관련성도 높은 부분이라 이 부분에 대해서 학교사회복지사 로서의 의견을 공유하고 토론해보자
참고문헌
1. 한인영외 3명, 학교와 사회복지, 학문사, 1999.
2. 표갑수, 아동청소년 복지론, 나남,
3. 학교사회복지- 학교사회사업의
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사회 내의 다양한 물질적, 도구적 자원, 정신적 자원 등을 동원하여 이를 내담자에 게 연결해 주는 것으로 빈곤가정 후원금 제공, 방과 후 학습지도 프로그램 참여 연결 등이다.
2) 학교사회사업가의 업무내용
(1) 지도력과 정책결정
(2) 아동과
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학교사회복지사업 관련정책을 상급기관에 제안하고 관철하기 위한 대표성을 가질 수 있다.
6. 학교사회복지의 방향과 과제
현재 학교사회복지사들이 활동을 하기 위해 가장 시급한 문제는 학교사회복지사업의 제도화이다. 제도화는 물론 단
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사회의 청소년문제에 개입하는 역할을 하고
있지만 전체 학생 수에 비하면 아직 그 활동이 미미하다.
- 교육인적자원부는 학생문제에 대처하기 위하여 ‘열린 학교와 평생교육’을
목표로 1995년 학교사회복지 시범사업, 전문상담교사제도
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학교사회복지사는 학생들의 정서적 상태를 지속적으로 관찰하고, 필요한 경우 정서 조절 기술을 가르칠 수 있는 프로그램을 도입하여 학생들의 사회적 기술과 자기 통제력을 함께 강화시킬 수 있습니다. 이를 통해 학생들은 스트레스와 감정
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프로그램 효과 검증. 아주대학교. 김지영. 2005
*중학교 자살생각 실태에 관한 연구.이화여자대학교.하연희. 2000
*학교사회복지의 활성화에 관한 연구, 서울시립대학교. 김병조.2003
*통계청, 사망원인통계연보,2004 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.자살
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사회가 함께 해결해야 할 과제이다. 이러한 문제를 예방하고 해결하는 과정에서 청소년들이 더욱 건강하고 안전한 환경에서 자라날 수 있도록 하는 노력이 지속적으로 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
천정웅,박주현 외, 「학교사회복지론」, 양서원,
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론”, 공동체
※참고 Site※
통계청 http://www.nso.go.kr
한국자살예방협회 http://suicideprevention.or.kr
국가청소년위원회 http://www.youth.go.kr 1. 자살의 정의 2
2. 자살 현황 5
3. 청소년 자살의 이론적 이해 8
4. 청소년 자살의 요인 10
5. 청소년
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학교 보건환경대학원 석사학위논문.
최세민, 신정남(2005), 「핵심어법 교수전략이 학습장애학생의 어휘습득에 미치는 효과」, 『아시아교육연구』 6(2), 서울대학교교육연구소, 185-203.
홍성빈(2002). 「청소년 체육활동 프로그램 모형 개발에 관
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