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청소년들이 정서적 학대, 방임으로부터 벗어날 수 있도록 해야 한다.
참고문헌
안권순, 박사학위논문-비행청소년과 일반청소년의 비행 경험 및 관련 요인 비교, 동국대학교 대학원 교육학과, 2006. 1)청소년비행의 개념
2)사례
3)해결방안
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학교사회사업의 의미 있는 효과로서 개개 아동의 욕구의 충족과 교육적 수준을 실제적으로 올린 것이 여러 연구에서 입증되었다. 이와 같이 학교사회사업은 초기에 역점을 두었던 비행예방 점차 일반 아동에 대한 건설적 서비스를 제공함으
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사례관리 실시
비행청소년에 대한 개입은 예방에서부터 초기개입, 치료에 이르는 일련의 연속선상의 보호를 제공하는 지역사회 토대의 포괄적 체계로 이루어져야 한다. 이를 위해서는 경찰, 보호관찰소, 병원, 법원, 학교, 지역사회기관, 교
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사회가 보유한 자원을 엮어줄 매개자가 있어야 하는데, 그 역할을 시구에서 운영하고 있는 청소년상담실이 전부이다. 청소년상담전문가를 중심으로 지역사회 비행청소년 치료 네트워크를 만들어야 한다. 향후 학교사회사업가가 이 역할을
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사회, 그리고 우리들이 지켜보고 나아갈 방향을 잘 이끌어주어야 할 것이다.
<참고문헌>
김청송 저(2011) 청소년심리학의 이론과 쟁점, 학지사
오윤선 저(2008) 청소년의 이해와 상담, 예여B&P
최순남(2010) 인간행동과 사회환경, 한신대학교
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