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문제점
1) 학교상담의 문제
2) 지역사회복지관 중심 학교사회복지의 문제
3) 학교 교사들의 이해부족
4) 시간적 제약의 문제
4. 현재 학교에서 이루어지고 있는 학생복지서비스의 개선방안
1) We start 사업의 활성화
2) 학교전문상담 대안으
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1) 학교폭력의 유형 현황
2) 학교폭력의 발생 현황
3) 학교폭력의 피해 현황
4) 학교폭력의 최근 현황
5) 학교폭력의 기타 현황
3. 학교폭력의 문제점과 대책
1) 학교폭력의 문제점
2) 학교폭력의 사례
3) 학교폭력의 대책 방안
III. 결론
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실천관점이 심리사회모델 속에 유입되었다.
(4) 클라이언트가 자신의 행동과 감정에 대해 이해하고 통찰함으로써 자신의 문제를 해결하기 위한 능력을 고취하도록 원조하는 것을 강조한다.
5. 심리사회적 모델의 문제점
심리사회적 모델은
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연구․조사
[5] 정신보건사회사업가의 역할
[6] 정신보건사회사업의 실천분야
1. 종합병원 신경정신과와 정신과 전문병원
2. 신경정신과 의원
3. 지역사회 보건소
4. 정신요양원
5. 사회복귀시설
6. 지역사회 정신보건센터
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학교폭력의 최근동향과 문제점에 대한 고찰 - 한국 청소년 개발원
학교폭력 문제에 대한 사회복지실천방안 - 남진열, 원명순(2001)
http://www.youthlove.net 전남 청소년폭력예방재단 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 폭력의 의의 및 개념
2.
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통해 본 예수의 상담 사례 분석.\" 국내석사학위논문 전주대학교 교육대학원, 2017. 전라북도 1. 서론
2. 본론
1) 의료 사회 복지 실천 모델
2) 적용 가능한 실제 사례
3) 의료 사회 복지 활용 가능 사례에 대한 견해
3. 결론
4. 참고문헌
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문제점과 중요성
1) 가정생활면
2) 사회활동면
4. 재활의료사업의 실천과정
1) 상담
2) 평가
3) 치료, 교육 및 훈련
4) 사회복귀
5) 사후지도
5. 재활의료사업의 실천방법
1) 개별사회사업접근
2) 집단사회사업접근
3) 지역사회조직사업
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학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하고, 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술한 다음, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용 및 구체적인 학교사회복지 실천방법
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실천단계(행동단계)
⑤ 유지단계
⑥ 재발단계
2) 금연단계의 특성을 참조한 대상자의 금연단계 평가
6. 대상자를 도울 수 있는 여러 가지 방안을 계획해 보시오.
1) 금연에 대한 동기부여
2) 금연보조제 처방 및 전문가 상담
3) 금연 선언을
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학교에서의 영재교육의 실제, 영재교육연구
김정휘(1992), 영재학생 그들은 누구인가, 서울 과학교육사
이군현(1988), 영재교육학, 서울 박영사
조석희 외(2001), 영재교육 실천방안 연구, 한국교육개발원 연구보고
조석희(1996), 영재교육의 이론과
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