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사회 환경 에 대하여 보고서를 작성하고 분석하여 학교 내 타전문직에게 설명 김기태 외(1999)「사회복지의 이해」박영사
(4) 정책결정 지원과 행정
학교사회복지사들은 학생들의 복지에 영향을 미치는 정책의 형성, 새로운 프로그램의 개발,
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학교사회복지 측면에서 인권교육 프로그램에 대한 교사들의 연수가 비중 있게 다루어져야 할 것이며, 학생 인권침해를 구제할 수 있는 제도적 장치를 마련해야 할 것이다. 또한, 학교 사회복지사는 학생들에게 자치와 자율, 그리고 민주적인
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사회적 고립
1.3. 정서적 문제 및 정신 건강
2. 학교사회복지실천의 역할
2.1. 상담 프로그램 운영
2.2. 또래 지지 그룹 형성
2.3. 학부모 및 교사와의 협력
3. 예방 및 조기 개입 방안
3.1. 정기적인 심리 평가 및 모니터링
3.2.
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Ⅰ.서론
Ⅱ. 이론적배경
Ⅲ. 고등학생 대상으로 학교사회복지사가 진행해야 할 프로그램
1. 학교 폭력 가해자에 대한 프로그램 그리고 피해자에 대한 프로그램
2. 정체성 확립, 진로에 대한 프로그램 등등
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학교와 지역사회 간의 협력을 강화하고, 지역사회의 특별한 요구에 맞춘 프로그램을 개발·운영한다.
③교육 및 의식 확산
교사·학생·학부모·지역사회구성원들에게 학교사회복지의 중요성을 강조하고 인식하는 교육을 통해 인식을 높인다.
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요한 역할을 한다.
2.5 평가보고서 작성
평가보고서 작성은 개입 프로그램의 성과를 종합적으로 정리하고, 그에 따른 개선 방안을 제시하는 중요한 절차이다. 이 보고서는 학교사회복지사뿐만 아니라 여러 이해 관계자들이 개입의 성과를 이
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학교사회복지사의 전문성을 갖추는 것이다. 학교사회복지사의 전문성을 갖추기 위해서는 학교사회복지사의 양성체계 확립과 직무 기술의 개발, 프로그램의 개발 등이 이루어져야 한다는 것이다(이백영, 2007).
(4) 각 학교의 특성에 알맞은 전
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사회복지서비스 이용 경험이 긍정적인 학생들이 자신의 경험을 공유할 수 있는 기회를 마련한다.
⑤프로그램의 접근성 및 홍보
여기서 문제는 프로그램의 접근성이 낮고 홍보가 부족한 부분이다. 이를 해결하기 위하여 학교사회복지서비스
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학교 내에서의 대안교육을 활성화하기 위해서 정규학교에서 대안학급(대안교실), 대안교육 프로그램을 설치운영하고 대안학교에 적용되는 특례를 인정해야 한다. 또한, 일정수준의 시설이 갖춰져 있는 각종 교육시설, 청소년시설, 사회복지
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사회복지관
___② 학교 교실
___③ 학교 상담실
___④ 야외
___⑤ 기타(_______________________)
26. 귀하는 학교사회사업시 집단활동의 가장 큰 장점이 무엇이라고 생각 하십니까?
___① 프로그램의 내용이 다양하다.
___② 집단성원의 역동성을 알 수
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