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프로그램의 목적과 내용을 설명하고 전체적인 평가를 적도록 지도하도록 하였다. 박세라, 위의 책, 15-22쪽 참고.
이를 통해 본 학교사회복지사의 역할은 제공된 학교사회복지 프로그램을 원활하게 시행하며 각 단계별로 주어진 유의사항을 통
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사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 학업 중단 위기 청소년의 목적의식 고취와 학교 적응을 위한 프
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학교 ‘방과후학교’ 프로그램 운영에 대한 수요자 인식 연구”, 한국교원대, 2011
- 교육인적자원부, “휴무토요일, 학교별로 다양한 프로그램 운영한다.”, 2006
- 최규식, “다문화가정의 사회적응을 위한 사회복지실천 방안”, 관동대, 2010&nb
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학교적응을 위한 심리사회적 지원 프로그램" 사업비
목
세목
계
산출근거
예산조달 계획
신청금액
비율
(%)
자부담
비율
(%)
자부담
재원
총 계
16,800,000
13,500,000
80.4%
3,300,000
19.6%
인건비
담당인력
야근수당
4,800,000
담당인력 2명 X 1시간 5,000원 X 1
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복지활동자를 발굴하여, 사례 발표와 더불어 포상을 받을 수 있도록 학교당국나 유관단체에게 알린다.
(5) 지역사회 협의체 구성
학교폭력의 예방과 근절을 위해서는 학교 내의 프로그램뿐만 아니라 학교 외의 지역사회 단체들의 적극적인
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프로그램 세부 활동내용》
주
회기
시간
장소
프로그램명
세부활동내용
수행인력
1주
1회
11시
～
4시
학교내 상담실
오리엔테이션
앞으로의 프로그램 활동방향 소개
프로그램의 목적 및 일정 소개
아이들과의 친밀감형성
사회복지사
2회
학교
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학교사회복지사협회(https://www.kassw.or.kr)> 학교사회복지 실시현 황 1. 열면서-취약계층이란? 학교부적응 학생이란?
2. 가운데-관련 학교사회복지 프로그램 소개 및 내용
1)한국의 경우, 중학교에 대한 집단개입사례: 집단폭력 위기개입 및
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학교사회복지사의 의지나 노력이 기초가 되고, 필요하겠지만 그것만으로 변화가 일어나기에는 부족할거라고 생각합니다. 학생들의 참여를 유도하기 위해 학생들의 욕구에 맞는 프로그램 개발과 상담실 및 학교사회복지실의 분위기를 조성
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에서는 인근의 가족문제로 학교 사회복지사에게 상담을 한 아이들을 대상으로 가족 프로그램을 진행하게 되었고, 이를 통해 가족 간에 유대감을 심어주고자 노력하였다. 이때에 학교사회복지사는 지역 사회복지사와 함께 프로그램을 계획하
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학교에서 장애체험학습을 알리는 가정통신문을 발행하도록 하여 학부모들의 참여를 높임으로써 비장애 아동들의 참여율을 높이도록 한다. 또한 프로그램 진행시 필요한 자원봉사자들은 지역사회내에 있는 지역사회복지관과 대학들에게 도
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