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전공학, 정밀화학, 첨단 산업분야
⇒ 고급두뇌 확보를 위해
: 연공부터 각 대학별 스카우트 전문반 편성. 유혹
★ 문제의 발단
⇒ 정작 필요로 하는 인력은 유명대학의 몇몇 참단 산업관련 학과에 집중
⊙ 학생 자신들은 기업보다 대학원이나
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담론. 교육과학사
권이종 외(2000). 평생교육의 실제. 교육과학사.
권삼근 외(2005). 여성평생교육의 이론과 실제. 교육과학사.
노종채(2007). 장애인의 평생교육 프로그램에 대한 연구. 전남대학교교육 대학원 석사학위논문.
박은주(2005). 장애인
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전공하여 석사학위 이상 소지하고 3년 이상 수련을 하면 1급자격증을 가질 수 있다.
6. 창원시정신보건센터의 사회복지사가 되기 위하여 필요한 것
1) 사회복지사 1급
2) 정신보건사회복지사 1~2급
3) 교육이나 상담분야 등 다양한 자격증
4) (정
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행동의 이해
3) 자아상 명료화 하기
4) 부정적 자아상 전환하기
5) 긍정의 자아상 지지하기
6) 대인관계와 레포 형성
7) 자아활성화 및 일치적 대화
8) 나의 가치 찾기
9) 비전 만들기와 동기부여하기
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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담임교사가 학생들을 개별적으로 이해하고 각자의 고민을 들어주면 학급 내 신뢰와 유대감이 형성된다. 실제로 학급 회의나 1:1 면담을 통해 학생들의 의견을 수렴하고 학급 규칙을 함께 만들어가는 과정은 학급의 결속력을 강화하는 데 매우
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담 능력 및 학업을 위한 시간적 여유의 문제이다. 현재 재학생의 과반수가 실제로 시민단체에 근무하는 상근자들인데 이들의 급여수준으로서 대학원 학비를 감당하기는 현실적으로 매우 어렵다. 또한 한국의 NGO들 대부분이 어려운 재정상황
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전공자를 필요로 하는 분야는 많다. 타 전공에 비해 전공을 살리는 직업선택의 기회가 많아 취업률이나 대학원 진학률 모두 높은 수치를 기록하고 있다. 학계, 은행, 번역회사, 여행사, 외교관, 문인, 언론기관, 일반, 기업체, 무역회사, 외신부
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대학원 석사학위논문, 1996
한국교육개발원, 고등학교 진로교육 지도안, 1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로지도(진로교육)의 의미
Ⅲ. 진로지도(진로교육)의 유래
Ⅳ. 진로지도(진로교육)의 필요성
Ⅴ. 진로지도(진로교육)의 목표
1. 영역별 진
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대학원 교육학과 상담 및 학교심리 전공 이나연 석사
청소년의 약물남용과 가정의 심리적 환경 및 불안변인과의 관계 연구
목표대학교 대학원 교육학과 교육심리전공 고태용 1997석사 차 례
Ⅰ.서론
ⅰ.문제제기 및 연구목적
ⅱ.연구방
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학업의 기회 상실
2) 비행 및 범죄 연관
Ⅳ 청소년 가출의 대응방안 연구
1. 가정 및 양육환경의 개선 지원
2. 자립지원 기반 및 시설의 확대
3. 쉼터의 기능 강화와 교육기회의 제공
Ⅴ 결론
참고문헌
표 목차
<표 3-1> 가출
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