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행동 유도, 가정과의 연계 지도 등을 강화하여 지속적으로 지도해야 하겠다.
VII. 결론 및 과제
A. 결 론
이상에서 밝혀진 연구 결과에 따라 본 연구에서 얻은 결론은 다음과 같다.
1. 가정과 학교 생활에서 청소년들의 문제 행동은 부모와 교사
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문제를 해결해주지는 못하더라도 감정의 배출을 도와주는 것으로 학교 내 인간관계의 긴장감을 완화시키고 학교폭력 문제를 감소시킬 수 있을 것이다.
Ⅳ.참고문헌
생활지도와 상담, 2001, 윤운성김홍운, 양서원, pp.290-292.
아동생활지도와 상
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생활지도에서는학생들의문제행동에대한치료도중요하지만, 그보다는적극적인예방지도에주력해야함-협력의원리: 생활지도는담임교사, 상담교사만의업무가아니며학교전체교사, 가정의부모, 관련전문가,지역사회인사의협력활동에의해실천
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생활 욕구를 정확히 파악하고 있을 것 2. 아동을 항상 유감 많은 환경에서 격리시킬 것 3. 학교를 가정화하여 가정애를 풍부히 줄 것 4. 도덕교육, 종교교육 등의 양심교육으로 도덕적 의식을 부흥하고 참다운 인생에 대하여 흥미를 가지게 할
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행동 : 등교거부아동과 아동학대의 예방
- 비행아동의 문제행동별 추이， 반사회적 행동이나 신경성 습벽은 점차 감소되고 있는
반면，
→등교 거부를 포함한 비사회적 행동은 1975년 전체 비행아동의 문제행동 가운데 55.3%이었으나 1985년 59
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생활에 대한 전반적 만족도
<표 Ⅴ-4> 가출충동을 느끼는 경우
<표 Ⅴ-5 > 자살충동을 느끼는 경우
<표 Ⅴ-6> 고민이나 걱정거리 의논 대상자
<표 Ⅴ-7> 대화태도에 대한 평가
<표 Ⅴ-8> 부모님과의 의사소통 유형
<표 Ⅴ-9> 학교폭력에 영향을
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학교생활 이외의 전반적인 여가활동 및 생활에 대하여 알아보고자 한 것입니다. 해당 부분에 √표 해 주세요.
여가란 통학시간, 수업시간, 학원 등 학교 안팎에서의 공부시간, 생리적 행위(수면, 식사, 주거생활)를 제외한 자유로운 시간을 의
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학교생활적응에 미치는 효과 28
2. 집단미술치료프로그램이 자아존중감증진에 미치는 효과 33
3. 집단미술치료프로그램이 학교생활적응에 미치는 지속적인 효과 38
4. 집단미술치료프로그램이 자아존중감증진에 미치는 지속적인 효과39
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학교 대학원 석사학위논문, 2007
조성복, “방과 후 아동지도 프로그램의 사회 복지적 발전방안에 관한 연구”, 강남대 학교, 석사학위논문, 2003
조흥식, “한국 빈곤문제의 원인 규명”, 한국사회복지학회 추계학술대회 발표논문, 1996.
황의경,
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문제행동 연구의 이론
1. 문제행동이론
2. 생태체계이론
Ⅳ. 청소년 문제행동에 영향을 미치는 공통요인
1. 문제행동
2. 개인
3. 가족
4. 또래
5. 학교
Ⅴ. 청소년 약물남용에 대한 기초적 이해
1. 약물남용에 대한 일반적 개념
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문제행동을 충분히 통제할 수 있다는 것을 알 수 있었습니다. 또한 문제학생에 대한 가정방문, 전화상담을 강화함으로서 아이들의 학교부적응 문제를 예방하고 아이들이 학교생활을 만끽할 수 있는 제반환경을 마련하겠습니다.
4. 전공 관련
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, 입사 후 실천하고자 하는 중장기 목표에 대하여 기술하십시오. [500자 제한]
5. 지원하는 분야의 직무 관련 경험, 경력 및 사회활동 등에 대하여 기술하십시오. [500자 제한]
6. 한국건설생활환경시험연구원(KCL) 면접족보 (면접 기출문제)
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학교 글쓰기 대회와 온라인 글쓰기 커뮤니티에서 활동하며 저는 글쓰기 기술을 더욱 발전시킬 수 있었습니다. 일상생활, 사회 문제, 개인적인 생각과 감정 등 다양한 주제에 대한 글을 작성하면서 논리적 사고력과 표현력을 향상시키고, 글을
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하는 중장기 목표에 대하여 기술하십시오. [최소 30자 - 800자 제한]
5. 지원하는 분야의 직무 관련 경험, 경력 및 사회활동 등에 대하여 기술하십시오. [최소 30자 - 800자 제한]
6. 한국건설생활환경시험연구원(KCL) 면접족보 (면접 기출문제)
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것이 있다면 질문해보라.
노조에 대해 어떻게 생각하는가?
존경하는 인물은?
해당직무 담당자가 갖춰야 할 역량은? 1.성장과정
2.성격의 장단점과 특기사항
3.학교생활 및 생활태도
4.지원동기
5.미래의 경력계획과 목표
6.면접기출문제
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