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학교 통폐합과 규모의 경제 분석
1. 초등학교의 적정규모
2. 소규모 중학교의 적정규모
Ⅳ. 소규모학교 통폐합의 관련요인 분석
1. 통폐합 관련요인의 설정
가. 교육여건 요인
나. 학교소재지의 지리적 요인
다. 지역사회 요인
2. 통폐합
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학교의 실정을 고려하여 지역화 자료를 준비하고, 이를 위해 실제 지역에 나타나는 제반 현상들을 구체적으로 다루도록 직접적인 경험을 제공하고, 지리의 개념에 대한 이해를 용이하게 하는 야외 현장 학습 기회를 제공한다. 새로운 내용을
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학교에서 누구나 활용할 수 있는 한글로 작성하여 교사나 학생이 손쉽게 이용할 수 있는 자료로 구성되었다.
3. 상징물, 지리적 위치, 동, 면의 이름 및 유래, 문화재, 명승지를 인천광역시의 구별로 모아 제작하여 구별 특성을 한 눈에 알 수
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지리에 대한 통찰력도 생기고, 스스로 1칸씩 이동하는 재미에 모든 교과 및 놀이 활동에 적극적이 된다.
참고문헌
교육인적자원부(2002), 초등학교 사회과부도, 대한교과서주식회사
신순금(1999), 초등사회과 지리영역에 있어서 효과적인 지도학
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학교교육과정
Ⅶ. 프랑스교육과정의 지역어교육과정
1. 언어기능
2. 문법과 발음
3. 어휘학습
4. 문화적 내용
1) 일상생활
2) 문화적 환경
3) 자연적 환경
4) 지리적 환경
5) 사회경제적 환경
6) 역사적 환경
Ⅷ. 프랑스교육과정의 시사
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학교 사회과학연구소, 1999
* 박배균 정건화, ‘세계와와 “잊어버림”의 정치: 안산시 원곡동 외국인 노동자 거주지역에 대한 연구’, 한국지역지리학회지 제10권 제4호, 2004
* 이영민, ‘지역정체성 연구와 지역신문의 활용 - 지리학적 연구주
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지리학회, 2000.
7. 이성우, 지역특성이 인구이동에 미치는 영향:계속이동과 회귀이동“, 한국지역개발학회지 제13권 제3호, pp. 19~44, 2001.12.
8. 최은영, “지역간 인구이동의 공간적 특성 분석”, 서울도시연구 제5권 제3호, pp. 49~66, 2004. 9.
9. 최은
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소재지
전화번호
소속공인중개사
서명날인
공인중개사의 업무 및 부동산 거래신고에 관한 법률 제25조제3항 및 동법 시행령 제21조의 규정에 따라 중개업자가 작성교부한 중개대상물확인설명서를 수령합니다.
년 월 일
매도
(임대)인
성 명
서
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지리적 여건분석
(2) 주변환경분석
(3) 계획지역의 향후 전망
나. 사회적 여건분석
(1) 인구 및 주거, 인구성장패턴
(2) 도로 및 교통체계, 지하철 등 교통현황분석
(3) 교통량 조사(통행방향, 성별, 연령별)
다. 경제적 여건 분석
(1) 배후지역
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소재지, 희망임료, 보증금 및 권리금, 면적, 구조, 지목 등을 확인하여야 한다.
① 임대의뢰인의 권리능력
② 임대목적물에 관한 사항(종류, 위치, 지목, 규모, 면적 등)
③ 임대목적물의 상태
④ 임대료, 보증금, 권리금 및 지불시기
⑤ 임대시
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해야 할 일과 미래 나아가야 할 방향을 명확하게 계획할 수 있는 계기가 되었습니다. 또한 @@대학교 지리학과의 @@@ 교수님의 강연을 통해 저의 꿈에 대해 열정이 생겼습니다. 반드시 교수님의 제자가 되어 더 많은 내용의 지리에 대한 지식을
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(한 글) (영 어)
주민등록번호
～
나이
만 세
주 소
우편번호( - )
연 락 처
자 택
이동전화
E-Mail
학
력
사
항
기 간
학 교 명
단과대학
학 과
학교소재지
평균학점
년 월 ～ 년 월
고등학교
인문
(주/야)
/
년 월 ～ 년 월
전문대학
(주/야)
/
년 월 ～
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학교소재지
평균학점
년 월 ～ 년 월
중학교
/
년 월 ～ 년 월
고등학교
/
년 월 ～ 년 월
대학교
/
년 월 ～ 년 월
대학원
/
경
력
근 무 기 간
직 장 명
최종직위
담 당 업 무
퇴직사유
년 월 ～ 년 월
년 월 ～ 년 월
년 월 ～ 년 월
외국어
언 어
TES
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지리과의 특성상 시각적인 자료가 많이 필요하기에, 지식의 공부와 함께 방학을 이용하여 세계 여러 나라를 여행하면서 지형, 문화, 인구에 대한 다양한 자료를 수집할 것입니다.
교사는 엔터테이너가 되어야 합니다.
하루가 다르게 변화하
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둡니다. 교사의 자질로 제일을 꼽자면 가장 먼저 수업이라고 생각합니다. 그래서 수업시작할 때는 항상 아이들에게 흥미를 부여하기 위해 동영상 자료 등의 시각 자료를 활용하거나, 친근한 질문을 던지는 것으로 시작합니다. 아이들에게 수
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