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대학교 산업경영대학원 석사학위논문.
시민사회와 자원활동. 사민사회신문, 2008년 1월 21일. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신이 관심을 두고 있는 자원봉사활동을 선정하여 그것을 선정하게 된 이유를 우선 설명하고, '자원봉사활동을 관리’
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성균관대, 2010
- 김성숙, “아동의 자기노출과 정신건강 및 학교생활적응의 관계”, 춘천교육대, 2005
- 최미경, “서울시 일부 고등학생의 정신건강에 영향을 미치는 요인, 건강교육보건증진학회, 2005
- 서진환, “정신건강문제 해결자원의 유
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학업성취 간의 관계에 관한 연구. 한국사회학, 41(5).
김현정(2008). 한국사회의 교육불평등 재생산에 관한 고찰. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문.
박현준,김경근(2011). 한국 사회의 교육적 동질혼. 교육사회학연구, 21(3).
박혜영(2007). 서울
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대학교 대학원 석사학위논문
김선아(2008)「코메니우스 교육사상」한국학술정보
김윤지(2006)「코메니우스의 유아교육사상 연구」연세대학교 대학원 석사학위논문
신석영(2003)「코메니우스의 교육사상」성신여자대학교 대학원 석사학위논
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대학교 대학원 석사학위논문, 1987.
김종해, "영유아보육 발전을 위한 행재정적 지원방안", 우리아이들의 보육을
걱정하는 모임, 「21세기 영유아보육」, 한울, 1993.
김진이, "영유아보육사업의 실태와 과제", 한국복지정책연구소,
「사회정책연
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성균관대학교 생활과학대학원.
이미영(2005). 어린이집 교사의 효능감과 직무만족도의 관계 연구. 석사학위논문, 성결대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사에게 자기효능감이란
2. 보육교사 자기효능감의 중요성
3. 나의
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대학교 출판부, 1998
2. 박영배,『한국의 특수교육 행정 변천과 발전에 관한 연구』, 경원대학교 교육대학원, 석사논문, 1997
3. 이소현·박은혜, 『특수아동교육』, 학지사, 1999
4. 교육인적자원부, 『전국유치원 특수학급 설치현황』, 2001
5. 석은
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사
이현정(2012)「부모학력에 따른 화학조미료에 대한 인식과 가공식품의 섭취실태 및 구매행동」건국대학교 교육대학원 논문
이아름(2013)「서울시 대상별 맞춤형 가공식품 및 식품첨가물 교육자료 요구도 조사 및 교육 컨텐츠 개발」상명
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대학교 대학원 석사학위논문.
셋째, 교사는 학생들의 자아정체성을 발견할 수 있도록 도와야 한다. 교사는 학생들이 그들의 삶과 관련된 적성, 소질, 재능, 운명 등이 무엇인가를 발견할 수 있도록 도와주어야 하는 것이다. 박형빈(2001). 자아
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성균관대학교 생활과학대학원 석사학위. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 설립주체에 따른 어린이집 유형 및 특성
1) 국공립 어린이집
2) 법인 어린이집
3) 민간 어린이집
4) 가정 어린이집
5) 직장 어린이집
6) 부모 협동 어린이집
2. 보육시간
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