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을 통해서만 가능하다.
1) 교장 및 교감
교장 및 교감은 학교 안전의 최종적인 책임자로서 학교 안전 관리 조직을 구성하여 안전을 지도하고 관리해야 한다. 교장 및 교감은 그 누구보다도 학교 안전의 중요성을 깨닫고, 안전 관리 전담 조직
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학교안전공제회에 치료비 요청 및 가피해학생 학부모와 합의토록 유도하고 피해학생 학부모의 요구는 서류로 수령할 것을 전달
3) 결과
가피해 학생 학부모간의 완전 합의로 교사와 학교측의 피해없이 종결됨
3. 경기Y초등학교 체육시간 안전
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안전 지도
15분
교안 및 강사 설명
마무리
-학습내용을 다시 한 번 주지시키고 학습 내용 확인 후 레크리에이션으로 마무리
10분
교안 및 강사 설명
평가
-교육 내용에 대한 질문과 답변과 간단한 소감 발표
결론
서울 특별시학교안전공제회(2011
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학교안전공제회 이사 참여 및 보상심의위원회에 학부모 참여가 보장되어야 할 것이다.
우리 나라에서 학부모의 역할은 학교와 가정 및 지역사회가 협력체제로서 지녀야 할 교육적 기능은 전혀 발휘하지 못하고, 단순한 재정적 후원조직에 불
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학교 경제대학원, 2004. 서울
2) 서재민. \"학교안전공제회와 사보험과의 관계에 대한 연구 고찰.\" 국내석사학위논문 동의대학교 대학원, 2019. 부산
3) 김정화. \"사회보험을 통한 노인복지의 개선방향에 관한 헌법적 연구.\" 국내박사학위논문 고
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학교안전공제회의 운영 문제
학교안전공제회는 각급 학교에서 교내 외 교육활동 중에 발생하는 학생
사고에 대한 피해보상과 분쟁이 발생할 경우 사고 관련 교직원에 대한 경제
적 법률적 애로사항을 지원하여 학생과 교직원 및 학교를 보
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있는 보상금 상한액을 상회하는 판결이 내려지는 경우는 극히 예외적이기 때문이다.
7) 신속한 치료와 보상체제의 확립
모든 학교안전사고에 대하여 처리하는 과정을 동일하게 할 것이 아니라 사고의 종류와 경중에 따라 그 치료와 보상의
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학교 부장교사)을 둔다. 대책위원회는 다음과 같이 활동한다.
가. 정확한 사건발생의 원인과 세밀한 조사로 피해 정도를 정확히 파악.
나. 피해학생과 학부모의 위로와 요구사항 파악.
다. 사건에 대한 홍보창구의 일원화.
라. 안전공제회의 보
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안전사고가 발생하면 피해학생뿐만 아니라 원인을 제공한 당사자, 교사, 학교 모두가 피해자가 될 수 있으며 종결되기까지 어려움이 뒤따를 수 있다.
현재 학교안전공제회가 시도교육청별로 운영되고 있지만 지원 범위와 정도가 재정문제로
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학교안전공제회 지원여부를 검토한다.
- 응급환자 치료비 및 이송비 등에 대해 학교안전공제회 해당여부를 확인하도록 한다.
- 응급환자 이송 및 진료에 대한 기록은 양호일지에 작성하여 보관한다.
- 안전사고 발생시 환자의 상태, 사고당
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