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학교의 제도적 특성 및 재학관계의 성질, 그리고 학생의 법률적 지위
1. 학교의 제도적 특성과 재학관계의 성질
2. 학생의 법률적 지위
Ⅲ. 학교에서의 청소년의 자유권
1. 의복, 헤어스타일 등 외양에 관한 자유
Ⅳ. 학교에서의 청소
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학교사회복지제도화가 필요한 이유는 무엇보다도 학교교육의 문제에 기인한다. 입시와 성적 위주의 학교교육은 학생들의 인성 피폐를 낳았으며, 많은 학교 부적응 청소년들을 양산 하였다. 학생 청소년들은 현재 학교에서 기본적인 자유권
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학교선택권은 사회적 기본권인 교육을 받을 권리와 구별되는 자유권적 기본권에 해당한다고 볼 수 있다. 그러한 기본권의 충돌에 있어서는 자유권적인 기본권은 헌법적 평가에 있어 사회적 기본권을 약화시킬 수 없다.
또한 학교선택권은 개
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학교선택권은 사회적 기본권인 교육을 받을 권리와 구별되는 자유권적 기본권에 해당한다고 볼 수 있다. 그러한 기본권의 충돌에 있어서는 자유권적인 기본권은 헌법적 평가에 있어 사회적 기본권을 약화시킬 수 없다.
또한 학교선택권은 개
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학교 공과를 통해 본 기독 청소년 인권 교육의 현실과 전망』. 호남신학대 대학원. 2004. 1. 서론
2. 제1세대 인권
- 자유권 혹은 시민적, 정치적 권리
3. 제2세대 인권
- 사회권 혹은 경제적, 사회적, 문화적 권리
4. 제3세대 인권
- 연대의
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