학교에서의 청소년 권리

소개글

학교에서의 청소년 권리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ. 학교의 제도적 특성 및 재학관계의 성질, 그리고 학생의 법률적 지위
1. 학교의 제도적 특성과 재학관계의 성질
2. 학생의 법률적 지위

Ⅲ. 학교에서의 청소년의 자유권
1. 의복, 헤어스타일 등 외양에 관한 자유

Ⅳ. 학교에서의 청소년의 평등권
1. 성별에 의한 차별로부터의 평등
2. 성적․지능에 의한 차별로부터의 평등
3. 경제적 차별로부터의 평등

Ⅴ. 학교 체벌과 청소년의 권리
1. 청소년 체벌의 개념과 유형
2. 청소년 체벌의 실태
3. 체벌과 청소년의 권리

Ⅵ. 결론

본문내용

복장의 제한과 위반시의 징계처분에 대해서 합리적인 법적 근거가 뒤따라야 한다. 그리고 성적제한규정에 따른 부당한 차별은 학교당국의 교육적 반성과 함께 없어져야 하고, 헌법에 보장되어 있는 평등권 및 교육의 기회균등 차원에서라도 이러한 부당한 차별에는 법적인 제재가 뒤따라야 한다. 또한, 학교 내 또는 학교 외부에 학생들이 정도가 심하고 비인간적인 체벌을 당했을 경우, 또 비인격적인 대우를 받았을 경우, 이를 고발할 수 있는 학생인권센터가 마련되어야 한다. 학생들이 도움을 요청할 수 있고 학교내의 폭력 및 부당 대우의 문제를 지속적으로 감시할 수 있는 기구가 있을 경우, 자의적인 기준에 따른 비인간적인 침해행위는 견제될 수 있다. 그리고 학교 현장에서 교사들의 언어폭력을 뿌리뽑기 위해서는 무엇보다도 먼저 학생들을 하나의 존엄한 인격체로서 존중하고자 하는 교사들의 자세 변화가 요구된다. 학생의 입장에서는 스스로 이 문제를 체계적으로 풀어나가고자 하는 노력이 전개되어야 하며, 학부모와 지역사회에서도 학생들의 인권에 대해 관심을 가지고, 학교 내에서 부당한 언어 폭력이 발생하지 않도록 견제하는 역할을 담당해야 한다. 이러한 구조와 문화가 갖추어질 때만이 부당하고 비교육적인 언어폭력으로부터 학생들을 보호하고 그들의 인권을 보장할 수 있을 것이다.
참고문헌
최윤진 (1998) 청소년의 권리, 양서원
청소년보호위원회 (1998.12) 청소년인권의 현황과 대책
어린이·청소년의 권리 연대회의 (1997) 아이들의 인권, 세계의 약속, 내일을 여는 책
충남청소년종합상담실·충남청소년인권센터 (1999.3) 청소년과 인권

키워드

청소년,   권리,   인권,   학교에서의 자유권,   학교에서의 평등권,   학교체벌