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복장의 제한과 위반시의 징계처분에 대해서 합리적인 법적 근거가 뒤따라야 한다. 그리고 성적제한규정에 따른 부당한 차별은 학교당국의 교육적 반성과 함께 없어져야 하고, 헌법에 보장되어 있는 평등권 및 교육의 기회균등 차원에서라도
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영화 ‘도가니’가 주는 메시지와 사회복지에서 장애인에 대한 생각과 철학을 법적 관점에서 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간의 존엄성에 대한 헌법조문
2. 평등권의 헌법 조문
3. 평등권 내용
4. 영화 ‘도가니’의
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2. 사학자율성 회복
3. 학교선택권의 보장
Ⅳ. 자립형사립고 반대론
Ⅴ. 평등권과 관련한 자립형사립고에 대한 평가
1. 수월성에 대한 평가
2. 학생 납입금에 대한 평가
Ⅵ. 향후 자립형사립고 발전 과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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학교(자사고)의 배경
Ⅳ. 자립형사립고등학교(자사고)의 범위
1. 학년도, 학년제, 수업연한
2. 교육과정 편성
3. 교과용도서의 자율적 활용
4. 학생선발의 원칙과 기준
Ⅴ. 자립형사립고등학교(자사고)의 평등권
1. 능력에 따른 차별
2.
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학교 기간제 체육전담교사의 직무만족에 관한 연구, 국민대학교 교육대학원 석사학위논문
장길호(1999), 초등교과전담교사 보수교육, 서울시특별시교육연수원
한겨레(2003), 기간제 교원 차별은 평등권 침해, 국가인권위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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