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교육보다는 자신의 적성과 소질을 발견하고, 미래의 자기 직업에 필요한 자질을 갖출 수 있도록 준비할 수 있도록 하기 위한 제도로서, 고등학교 1～2학년 성적만으로 학생들을 특별 전형하여 미리 선발하는 제도이다. 수학능력 시험성적이
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초등교과전담교사 보수교육, 서울시특별시교육연수원
한겨레(2003), 기간제 교원 차별은 평등권 침해, 국가인권위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등교사(초등학교교원)의 적성과 능력
Ⅲ. 초등교사(초등학교교원)의 역할
Ⅳ. 초등교사(초등학교
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초등교원은 물론 중등학교 및 특수학교의 교원을 아울러 양성하고 있으며 소수의 사범대학은 대학의 교원을 양 성하기 위한 교육도 하고 있다.
② 교양대학, 종합대학교의 교육대학
- 개방제 유형으로 오늘날 대부분의 교사들이 주립 또는 사
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교사지도의 취향 내지 편중이 시정되며 정확하고 전문적이며 효율적인 수업을 전개할 수 있고 아동으로서는 능력 있는 교사로부터 지도 받을 기회가 많으며 창의력을 신장 할 수 있다. 그 외에 공정하고 객관도가 높은 학급평가가 기대되며
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초등학교 교사들의 인식, 부경대학교, 2004
- 박운희, 통합 교과형 논술에 대한 교사들의 인식 연구, 가톨릭대학교, 2008
- 안상원, 현대 사회와 솔선수범하는 교사의 자세, 서울특별시교육청, 1991
- 임대성, 학급교사의 자세와 역할, 경기도교육청
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학교체육의 문제점을 살펴서 현실적으로 개선이 가능하도록 학교체육을 전개해 나갈 필요가 있다.
그러나 입시위주의 교육환경 속에서 학교체육은 점차 실종되어 가고 있다. 체육교육에 대한 왜곡된 인식, 체육교사의 전문성과 책무성의 결
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역할 강화로 지역문화의 중심 역할 수행
- 학생 개개인의 수요를 학교 내로 흡수하여 학부모의 사교육비 경감
- 저출산, 고령화에 따른 맞벌이 부부, 저소득층 자녀의 보육 기능 강화
추진방법
유치원 종일반 전면 실시 및 초등학교 보육교실
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교사 발문을 들으며 동물을 관찰한 실험집단의 유아들은 교 사의 발문 없이 관찰만 한 비교집단 유아들보다 동물에 대한 그림표상 능력이 향 상될 것이다.
Ⅳ. 연구 방법
A. 연구 대상
연구 대상은 서울시 동작구에 소재한 E초등학교 병설유치
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학교, 2006. 경기도
이주섭(2001), “상황맥락을 반영한 상황맥락을 반영한 말하기듣기 교육의 내용 구성에 관한 연구”, 한국교원
대학교 박사학위 대학교 박사학위 논문.
이주행(2001), “화법교육론(화법지도의 실제 화법지도의 실제)”, 중앙
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학교의 인사, 교육과정, 재정의 측면에서 단위학교 책임경영체제 구축
다) 자율적 학교운영체제와 참여형 학교운영체제의 구축
라) 학교운영위원회, 교직원회, 학생회, 학부모회의 역할과 기능의 정립
마) 학부모/지역사회의 실질적 참여
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서약합니다 년 월 일
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2.성격의 장단점
3.지원동기
4.입사 후 포부 및 교육계획
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1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 가치관
4. 교수계
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교회 초등부서에서 아이들에게 성경을 가르치는 성경교사로 활동했습니다. 또한 강남구 서초동 00초등학교에서 만 3년간 기간제 담임교사로 활동하면서 풍부한 실무경험도 쌓을 수 있었습니다. 초등학교 교사에게는 전공지식도 중요하지만
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