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서비스계획을 책임지며 팀의 활동에 대한 공식적 책임을 갖고 솔선해서 지휘하는 역할을 수행한다.
VI. 학교연계 통합서비스 모델
이 모델은 학교중심서비스라고도 불리는데 학생들과 그 가족들을 위한 협력적이며 통합적인 서비스 전달체계
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학교사회사업 실천모델
1. 전통적 임상모델
2. 학교 변화모델
3. 지역사회 학교모델
4. 사회적 상호작용모델
5. 학교-지역사회-학생관계 모델
6. 학교연계통합서비스
Ⅲ. 모델 적용의 사례
Ⅳ. 참고문헌 및 사이트 Ⅰ. 학교사회사업 실천
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엄명용외, “사회복지실천의 이해”, 학지사, 2007
- 이한숙, “학교사회사업의 효과적 정립방안에 관한 연구”, 원광대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교-지역사회-학생관계 모델
2. 학교연계통합서비스 모델
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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학생관계 모델과 학교연계통합서비스 모델의 개념과 우리나라에서 어떻게 적용할 수 있을지에 대해 살펴보았다. 물론 사회복지사가 리더가 되어 교장, 교감, 교사들과 함께 프로그램을 계획하고 실천해나가는 학교-지역사회-학생관계 모델
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모델은 학교, 학생, 지역사회 간의 기능적 상호작용을 방해하는 장애를 확인하고, 체계 간의 역기능적인 상호작용 유형에 변화를 주며 이를 통해 함께 일할 수 있도록 돕는 것을 목적이다.
②학교연계통합서비스모델
학교연계통합서비스 모
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