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Ⅲ. 자살예방을 위한 가능한 정책 및 방안
1. 정신건강의 증진 정책
2. 자살 위험도 사정
3. 자살의 징후와 발견
4. 사회의 대처 방안
5. 학교에서의 대처 방안
6. 가정에서의 대처 방안
7. 자살예방 프로그램
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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체계이론
3) 비교문화 연구와 사회문화적 이론
IV. 우리나라의 아동발달이론
C. 아동발달의 응용분야
I. 발달이론적 연구분야
II. 아동교육 분야
III. 가족, 사회, 문화 환경 및 아동복지 분야
IV. 아동상담 및 치료 분야
* 참고문헌
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교육의 방해 요인
1.관련 전문가의 책임의식
2.교육과정 운영상의 차이
3.교사의 자질
4.관련 서비스 제공
Ⅴ.장애 아동 통합교육의 질적 요소
1.장애 아동 통합교육의 특성
2.통합교육 프로그램의 질적 구성 요소
1)소속과 참여
2)공통된
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정책의 현황과 과제」, 다문화연구, 2020.
이현정, 「다문화 가정 자녀 교육 문제와 해결 방안」, 교육연구소, 2019. 1. 서론
2. 다문화 사회와 사회복지의 개념과 특성
3. 다문화 사회에서의 사회복지 실천 방향
3.1. 문화적 다양성 존중을 위
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연구 : 예방과 인권보호를 중심으로. 호서대학 교 석사학위논문.
최순종윤옥경조남억(2009). 아동청소년 역량개발을 위한 능동적 복지정책 추진방안 : 범죄 청소년의 자립지원 방안. 한국청소년정책연구원.
홍봉선(2010). 교정복지론. 공동체.
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수행평가는 평정자의 주관이 많이 개입될 우려가 있다
3) 학부모와 일부 교사의 전통적인 평가와 수행평가에 대한 이해 부족
4) 학교 생활기록부의 ‘교과학습발달상황’란의 기록 방법 개선
2. 수행평가의 발전방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학교 폭력 예방을 위한 체계적인 인성교육이 필요하다. 또한 학교폭력의 특성에서 보았듯이 연령이 낮아지고 있으므로 정부차원에서 유치원, 초ㆍ중등의 정규교육과정에 인성교육의 항목으로 추가하여 어릴 때부터 지속적으로 인성교육의
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여성인력정책 지양
3) 남녀고용평등법 준수 및 행정감독 강화
4) 여성복지 관련법 개정 및 확대
4. 성차별 문제 개선방안
1) 성차별에 대한 정확한 인식
2) 여성에 대한 인식변화
3) 국가적 개선방안 마련
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교육과의 긴밀한 연계
2) 학교 교육과정 및 활동이 중심이 된 입학사정관 전형 추진
3) 평가의 타당성･신뢰성 제고
4) 입학사정관제 내실화를 위해 입학사정관 확충 및 전문성 강화
5) 입학사정관의 법적지위를 공식화
6) 사교육 예방&
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여성인력정책 지양
3) 남녀고용평등법 준수 및 행정감독 강화
4) 여성복지 관련법 개정 및 확대
4. 성차별 문제 개선방안
1) 성차별에 대한 정확한 인식
2) 여성에 대한 인식변화
3) 국가적 개선방안 마련
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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