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학교 책무의 제고를 위한 효과적인 정책이기도 하다.
또한 학교선택권을 확대하는 경우 동시에 학교에 대한 정부의 간섭을 대부분 끊을 수 있다는 차원에서 교육과정, 교원인사, 학교운영, 등에 있어서 자율 확대를 동시에 허용할 수 있다는
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교육연구에 기초한 교육 정책 실명제가 이루어져야 제7차 교육과정은 현장에서 살아있는 교육과정이 될 수 있을 것이다.
만약, 제7차 교육과정이 의도한대로 이루어진다면, 우선 학생들이 학교 생활에 보다 적극적으로 임하는 모습을 볼 수
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학교를 정예화하려는 정책이 필요하다.
참고문헌
○ 교육인적자원부(2003), 학교교육과정 준비에서 평가까지, 실업계·기타계 고등학교
○ 강무섭(2000), 실업계 고등학교 종합대책 연구, 서울 : 한국직업능력개발원
○ 김판욱(2000), 실업교육의
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기 위해서는 학교장은 행정가보다 교육과정 개발의 조정자 및 질 관리자가 되어야 하고, 교사들은 교육과정 연구 개발자가 되어야 할 것이며, 일부 수업시수가 줄어드는 교사들은 학교의 특성화 프로그램을 연구, 개발, 진행하는데 남다른 노
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연구원
박태일(1997), 과외실태여론조사, 과외와 사교육비, 정책토론회, 한국교육재정경제학회
배경내(2000), 인권은 교문 앞에서 멈춘다, 서울 : 우리교육
이인규(1999), 무너지는 학교, 흔들리는 교단, 창비, 가을호
이수광(2000), 학생인권 신장방
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연구 - 강유미, 고려대, 2011
청소년복지론 - 김완래, 김동현, 임순길, 동문사, 2010
초등학교 비행아동의 TPSR 모형 적용 과정 분석 - 석승하, 서울교육대, 2008
2008년 청소년대상 범죄 피해 조사연구 - 홍영오, 한국형사정책연구원, 2008
학교폭력 실
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학교 교육과정 개발을 위한 기초연구로서의 6차, 7차 초등교육과정 분석, 초등교육연구
교육부(1997) : 초등영어교육정책자료집, 서울 : 교육부
박영애(2000) : 이윤, 초등영어 수업의 길잡이, 서울 : 문진미디어
신연옥(2000) : 초등영어교육, 서울 :
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교육정책이 효과적으로 실행되기 위해서 교사문화에 대한 철저한 연구는 아무리 강조해도 지나침이 없다고 하겠다.
<참고 문헌>
김진수(1997). 학교장의 결합기제와 교사의 대응전략에 관한 연구. 서울대학교 대학원 박사학위 논문
김풍
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교육적 여건 조성이 필요하다.
참고문헌
◇ 강무섭·박영숙(1984), 학생의 진로결정 과정 분석, 한국교육개발원
◇ 곽병선·한승희 외(1982), 초등학교 아동·교사, 학부모의 진로의식에 관한 기초조사연구, 한국교육개발원
◇ 부산 당리초등학교,
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연구소 / 사회과학연구, 2010
◈ 안종철, 북한 공업경제의 특성과 변화과정에 관한 고찰, 한국동북아학회, 1997
◈ 장지용, 1930년대 조선의 가내공업, 부산대학교 경제학 박사학위 논문, 1999
◈ 정경문화, 특집토론, 중화학공업과 정책과제, 1981&nbs
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