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육의 문제점
①방과후 아동보육에 대한 구체적인 법적 기준이 마련되어 있지 않다.
②방과후 아동보육에서 가장 중요한 것은 방과후 프로그램이다. 현재 운영되고 있는 방과후 프로그램은 검증되지 않은 상태이며 주로 학습 위주로 운영된다
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교사는 유아들과 함께 가져온 책을 어떻게 소개하고 싶은지 이야기 나눈다.
② 유아들이 각자 집에서 가지고 온 책을 다른 유아에게 소개한다.
③소개가 끝난 후 궁금한 점을 질문받고 대답한다.
≫≫ 확장활동
역할놀이 영역에서 유아들이
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육의 문제점
①방과후 아동보육에 대한 구체적인 법적 기준이 마련되어 있지 않다.
②방과후 아동보육에서 가장 중요한 것은 방과후 프로그램이다. 현재 운영되고 있는 방과후 프로그램은 검증되지 않은 상태이며 주로 학습 위주로 운영된다
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이에 따른 구체적인 교육방안은 다음과 같다.
1. 기초생활 습관 형성 강조 : 일상생활 속에서 필요한 기본적인 신변문제를 스스로 처리할 수 있도록 강조한다.
2. 기능적 교과 학습의 강화 : 실제 생활 장면 속에서 활용할 수 있는 교과학습 내
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육 주체의 원상 회복을 그 첫 출발점으로 삼고 있다. 따라서 학습자와 교사, 그리고 학부모의 상호 협력적인 관계를 중요시함으로써, 교육 주체 각각의 '제자리 찾기'가 우리의 대안교육운동의 뚜렷한 특징이 되고 있다.
) 대안학교의 모델과
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이 요구하는 곳에 주로 취업이 이루어진다. 월급은 70~ 90만원정도 주어진다.
7. 진로교육의 문제점 및 개선방향
1)문제점
① 지도할 학생수가 많은 반면 시설부족과 지도교사의 부족하다.
- 개별지도가 필요하지만 현실적으로 이루어지지 않는
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이 필요하다.
- 효과적인 체제: ①교원 교과서 모니터 체제, ② 학생 교과 모니터 체제
(9) 교과서 채택 단위의 광역화
- 개별 학교보다 채택 단위를 광역화, 학생 수 감안하여 지구별, 자육장학회별로 혹은 권역별 채택 구를 정하는 것이 바람
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이 교실의 활동 및 주제와 연관이 없었음.
학습환경
1
2
3
4
5
6
7
점수
1. 소근육운동
√
7
2. 미술
√
7
3. 음악/동작
√
6
4. 블록
√
6
5. 모래/물
√
6
6. 극놀이
√
6
7. 자연/과학
√
7
8. 수학/수
√
7
9. TV, 비디오, 컴퓨터의 사용
√
6
10. 다양성에 대한
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문제점들이 발생할 것이다. 우선 음악을 기술적 측면에서의 접근을 벗어나 좀더 포괄적인 접근을 해 나가는데 조력자 역할을 해줘야 할 교사들의 전문성이 부족한 것이 우리나라의 현실이다. 따라서 아이들은 이러한 정서적 부족을 과외활동
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육은 학습자의 발달 단계와 준비도 및 개인차를 고려한 눈높이 통일교육이어야 한다.
4. 학교 통일교육의 지도 원칙
1) 학생의 유의미성(meaningfulness)과 호기심 존중
: 교사는 학생들이 통일교육에서 배워야 할 내용이 학생들의 과거, 현재, 미
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