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학교 현장에서 할 수 있는 지도 방안을 쓰시오.
<문제점>
① 학습 측면 : 학습 의욕을 저하시킨다.
② 인성 교육 측면 : 표출되지 못하는 감정을 사이버 세계에서 폭력적이고 자극적으로 표현함으로서 인격 장애를 발생시킨다.
③ 대인관계
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말하기는 수행 결과를 수업 후에 평가하기가 곤란하다. 따라서 본 수업에서는 학생 자리표를 이용해 수업시간 중에 수행과 평가가 동시에 이루어질 수 있도록 하였다.
평가 관점
방 법
시 기
상황에 맞는 기분이 드러나는 말을 잘 할 수 있는
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학교 교육에서 실시하고 있다. 그들 나라에서는 스피치 발성연습이나 발표 수업을 초등학교 교육부터 시키고 있다. 그러기 때문에 그들 나라의 사람들은 어느 장소에서도 자신의 논리나 주장을 막힘이 없고 거침없이 표현 할 줄 안다.
크고
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학교 수준의 수준별 수업
2. 담화/글(텍스트) 생산․수용을 중심으로 한 지식, 기능, 맥락의 통합
3. 언어 행위를 성찰하는 학습자 지향
4. 소통성과 친절함의 강화
5. 학습자 중심의 교육과정
6. 교육 내용의 타당성, 적정성, 연계성 강화
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표현
활동
신체활동
재미있는 안마놀이
게임
우리 가족 신발을 정리해요
요 리
현장학습
<지역사회연계할동> 봄소풍 - 어린이미술관 ‘단추’
실외활동
<일상생활> 빨래하기 / <실외활동> 자연물을 이용한 소꿉놀이
대체활동
&
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학 작품을 능동적으로 수용하는 과정을 통해 가능하다. 문체론적인 분석은 언어예술체로서 문학작품을 인식하는데 매우 유용한 방법론이다. 작가는 자신의 문학세계를 최대한으로 표출하기 위해 특징적인 표현 양식을 선택하는 데 그 표현
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학자들이 있다. 이것은 아이가 대화를 어떻게 해야 하는가를 가르쳐주며, 주제를 소개하는 법, 자신의 의견을 첨부하는 법 혹은 대화에서의 듣고 말하기 등을 가르쳐 준다고 본다. 또한 새로운 단어를 사용하는 법, 자신의 생각을 말로 표현하
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영어 정보 메타 검색 엔진, 소개와 도움말 유지의 게시판, 다른 검색도구와 링크.
엠파스
http://www.empas.com
지식발전소 제공의 자연어 검색 및 디렉토리 서비스.
두레박
http://www.durebak.co.kr
나모의 인터넷 사이트 로칼 검색 엔진. 성능과 특징, 샘
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합니다. 일상 속에서 놀이할 때 같은 종류의 블록끼리 나눠서 놀이하는 것을 좋아합니다.
형이랑 누나들이 ‘00이 이거 무슨 색깔이야?’ 하고 물어보면 곧 잘 대답합니다. 똑같은 색깔끼리는 ‘똑갇다’ 라고 말하기도 합니다.
건의사항
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학영역]-나무 이야기
활동목표:나무와 함께 살아가는 생명체에 대해 안다.
활동방법:나무를 이루는 뿌리,기둥,잎을 조립한후 내용을 읽어본다.
-고구마 기르기
활동목표:고구마의 성장과정을 관찰한다.
활동방법:확대경으로 고구마의 뿌리,싹
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