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문학교육의 궁극적인 목적은 이와 같은 성숙한 독자를 훈현시키는 데 있다.
<난장이가 쏘아 올린 작은 공>을 대상으로한 문체론적 문학교육은 하나의 시론으로 제시된 것이다. 이와 같은문학교육이 교육 현장에서 효과적으로 실행되고
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문학을 통하여 삶의 방식을 교육할 수 있는 근거를 마련한다.
* 미메시스의 분석
- 아우에르바하 : 서양문학을 서양사회의 변화와 발전에 맞추어 문체론적으로 분석
- 문체 중심적 문학작품 분석은 현실의 형상화이다.
(나) 반영의 역동성
* 문
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문학의 지평, 고려대학교 출판부
3. 롤랑 바르뜨, 구조주의적 활동, 문예출판사
4. 레이먼 셀던, 현대 문학 이론, 문학과 지성사
5. 박영순, 문체론의 성격과 문체 유형에 대하여
6. 한국어문교육 제6집, 고려대학교 사범대학 국어교육과 Ⅰ.
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문학사.
* 서울대학교 인문학연구소(1995). 프랑스의 대학교육.
* 신곽균 편저(1993). 서양문예사조. 건국대학교출판부.
* 이환, 원윤수(1987). 프랑스 문학. 하서출판사.
* 프랑스 문학사. 일지사. 송면 著.
* 프랑스 문학의 이론 [을유 문화사/ Van Tieg
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문학 18종 문학 참고서4 소설문학, (주)천재교육, p.124
김종회현대문학연구회,「한국현대문학100년 대표소설 100선 연구1」. (주)문학수첩. 2006
이동희, 「현대소설문체론고」, 국학자료원, 서울, 1997
이홍태, 「한국단편문학100선」1권, 일신서적
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