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말하기: 바람소리 만들기
-. 순서대로 놓고 말하기(바람과 나무)
수
-. 수세기: 부채, 풍선
-. 서열: 높이(굴뚝과 연기)
과학: 바람의 움직임 관찰하기
미술
-. 그품그림 그리기
-. 빨대로 물감 부어 이어그림 그리기
-. 부채 만들기, 깃발 만들기
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말하기
(도장 찍기)
활동지, 어린이집, 반의 이름이 새겨진 도장, 잉크
정리정돈
(16:20~16:30
잃어버린 물건을 찾아 바르게 넣어본다.
바닥에 떨어진 물건들을 찾아 돌려주고 영역별 교구 및 학습 자료를 교사와 함께 바르게 정리한다.
동화 듣기
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학교폭력의 문제는 중고교생에서 초등학생으로, 남학생에서 여학생으로 확산되고 있다. 근래에는 학급전체가 특정학생에게 지속적인 정신적 폭력을 행사하거나 집단 성폭행, 동급생간의 우발적인 살인과 같은 극단적인 폭력을 행하는 등(최
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영어>
〈안전교육〉
자동차에서 지켜야할 예절
〈동시〉
여행
〈미술〉
로켓만들기
〈소방교육〉
소화기 사용법
〈신체 표현〉
비행기와 로봇
<코앤코>
<동심영어>
실외자유선택활동
모래로 항구 만들어 배 띄우기 종이 비행기 날
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학습할 수 있으며, 사회적 유능감 발달의 기초가 된다는 사회적 기술과 관련된 구체적 행동으로 유용한 제안이나 지시로 또래 이끌기, 또래를 지지하는 말하기, 참여하기, 협동하기, 또래를 지지하거나 인정하는 말하기 등이 사회적 기술의
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학교 교사용 지도서, 서울 : 대한 교과서 주식회사, 2003
4. (주)한국 교육 출판, 교육 자료, 2003(6월호)
5. 인터넷 사이트 (www.tnara.net) I. 단원 개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
가. 말하기 듣기
나. 읽기
다. 쓰기
4. 학습의 계열 및 통합
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학회 학술발표대회 논문집. 제 19권, 제 1집. 영남대 사회과학연구소. 1-15
(1999).「세계화의 배경과 경쟁」. 사회과학연구, 제 18집, 제2권. 영남대 사회과 학 연구소. 161-190.
Chomsky, Noam. (1996). 「미국이 진정으로 원하는 것」. 김보경(역). 서울. 한
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말하기를 한다. 이름
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성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강
신체
운동
3/
과자 따먹기 놀이도 하고 풍선놀이도 하였는 데 너무나 신나하며 적극적으로 게임을 한다. 손을 안대고 과자를 먹
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영어의 high(고등의)+Scope(영역 : 교육과정에서 학생의 학습 활동을 일정한 영역에 집중시키기 위해서 정한 범위, 또는 그 테두리)을 의미한다. 양질의 교육 혹은 폭넓은 경험을 학습자에게 제공함으로써 보다 나은 교육을 달성하기 위한 활동이
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영어, 과학(놀이과학), 체육
. 특성화 수업 (언어, 수에 관련된 활동)
13:30
15:00
특별활동
낮잠 정리
. 낮잠준비 및 낮잠자기
15:00
15:30
손 씻기 및
오후간식
. 손을 깨끗이 씻기
. 간식 맛있게 먹기
. 스스로 깨끗이 정리하기
15:30
17:00
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