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문장 부호에 대하여 알기
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102 103
문장 부호에 주의하며 글 읽는 방법 알기
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104 107
문장 부호에 주의하며 글 읽기
2. 다정한 친구
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108 111
글을 알맞게 띄어 읽는 방법 알기
5 6
112 115
글을 알맞게 띄어 읽기
한 걸음 더
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116 117
되돌아보기
8 9
(본
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점을 보완 하고 있으나 엄밀성과 명료성 그리고 편리성의 측면에서 도출된 문제 조항들을 개정해야 한다.
내용 출처 : 國語 文章符號 硏究. 윤승후. 2003
□ 문장 부호의 오용
흔히 볼 수 있는 문장 부호의 오용에 대해서 종류별로 정리해 보았
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지도안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과 ICT(정보통신기술)활용교육의 의미
1. 살아 있는 언어 사용의 실제에 효과적으로 접근할 수 있다
2. ICT 활용을 통해서 언어 사용에 능동적으로 참여할 수 있다
3. 국어 생활 문화 교육의 연결고리로서
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단위성 의존명사의 문제
6) 띄어쓰기의 혼란을 방지하기 위하여: 문법화와 띄어쓰기 교육
5. 띄어쓰기 규정에 대한 남북한 어문 규범의 차이(의존명사를 중심으로)
6.‘띄어쓰기’에 관한 국어 지식의 적용: 창의적 학습 지도안의 예시
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지도안> * 대상 : H중학교 1학년 1반 학생들 (남:16명, 여:14명) <교육방법 및 교육공학>
✦ 교육목적
✦ 학습자 분석
✦ 목표진술
✦ 교수방법, 매체, 자료 선정
✦ 매체와 자료의 활용
✦ 학습자 참여유
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문장 부호.....................................25
표준어 규정
제1부 표준어 사정 원칙...........................32
제１장 총칙...........................................32
제２장 발음 변화에 따른 표준어 규정.......................32
제１절 자음...................
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문장 부호의 남용
2.1.2. 소리 나는 대로 적기
2.1.3. 띄어쓰기 생략
2.1.4. 기호를 이용한 적기
2.2. 온라인 언어의 음운상 특성‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥11
2.2.1. 교체
2.2.2. 축약
2.2.3. 첨가
2.2.4. 은어, 비속어
2.3. 통신언어의
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문장부호 포함 1,000자 이내)
2. 전적 대학 전공과 지원 전공과의 유사성 혹은 지원 전공을 위해 노력한 경험을 기술하시오. (띄어쓰기 및 문장부호 포함 1,000자 이내)
3. 본교 편입학 후 학업 및 졸업 후 진로 계획을 구체적으로 작성하시오.
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문장부호 포함 1000자 이내)
○ 지원자의 환경(가정, 학교, 지역, 국가 등)적 특성이 지원자의 삶에 미친 영향
○ 최근 3년간 지원자의 개인적 관심 또는 역량계발에 대한 경험적 사례
○ 기타(자유롭게 주제를 정하여 기술)
★ 경희대학교 4
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문장력 등의 형식으로 나누어 평가한다 ■ 어원 및 개 념
■ 에세이를 쓰기 전 준비과정
■ 좋은 비평적 에세이를 쓰는 순서
■ 에세이 작성 요령
■ 에세이 작성시 유념사항
■ 문단 구성
▶서론
▶본론
▶결론
■ 에
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