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교육의 개요
1. 중학교 사회과의 특성
2. 사회과 지도 목표
3. 지리 영역 관련 내용 지도의 실제 및 유의점
4. 사회과 교육 목표의 영역별 평가
5. 사회과 교육 평가의 절차와 도구
Ⅱ. 단원 연구
1. 단원명
2. 단원 설정 이유
3. 단원 학습
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교육감. 2001 수업연구 실천 사례. 대전광역시 교육청. 2002
3. 학국교원단체 총 연합회. 새교실. 대한교과서 주식회사. 2003
4. 최남호. 교육자료. 주식회사 한국교육출판. 2003
5. 차경수. 현대의 사회과 교육. 학문사. 2001
6. 김신호 외 4명. 아동발달
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과의 갈등에도 불구하고 조금도 그 의미가 퇴색하지 않은 민족 근대사의 당당한 지류임을 알 수 있다.
참고문헌
강창동 / 한국의 교육 문화사, 문음사, 2002
김윤태 / 한서 남궁억의 교육실천, 석사학위논문, 영남대학교, 1994
박의수 외 / 도산과
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학생이 창조해내는 것 을 도와 줌
「독서」- ‘정확하게 읽는 것’과 ‘스스로 감상하는 것’의 구별을 구별하고 중시한다.
ㄴ. 「미술」,「음악」, 「체육」, 「실과」- 상대 평가 평정을 없앤다.
ㄷ.「수학」-‘규칙대로 푸는것’과‘나
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과 일부 학자들 중심의 운동, 해당 학자들의 정치권력의 미약 등과 같은 이유로 인해 그 크고 귀한 뜻을 만족스럽게 실현하지 못했다. 그럼에도 불구하고 실학사상은 교육사적으로 다음과 같은 중 요한 의의를 갖는다고 평가할 수 있다.
첫째
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미술치료 기법을 통한 심리상담 및 심리치료
미술치료사의 심화보수교육
임상예술대학 강의
미술치료사 자격취득을 위한 자의
슈퍼바이져
워크샵 및 강의 업무
이론실험의 자격 검정기준
4년제 대학 관련학과 졸업자가 240시간의 미술치료
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과영역
1) 국어과, 영어과
(1) 다문화교육에서 갖는 의의
(2) 다문화를 소재로 한 국어과, 영어과의 수업 방안 예시
2) 사회과, 도덕과
(1) 다문화교육에서 갖는 의의
(2) 다문화를 소재로 한 사회과, 도덕과의 수업 방안 예시
3) 음악과, 미술
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미술, 음악, 체육)에 응용해야 한다. 언어 교육 과정을 다른 학과의 교육 과정과 결합시키는 것은 오늘날 미국의 많은 교육자들이 염원하는 일이기도 하다.
(5) 언어 교육 과정에서 빠뜨릴 수 없는 것이 학습 결과를 측정하는 평가 방법이다.
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과정은
과학적탐구,수학적 탐구등으로 제시
되어있지만 유치원
교육과정은 -하기
로 제시되어있어서
실생활 중심 활동
으로 전환
< 탐구생활과 자연탐구 >
표준보육과정의 평가
2007개정 유치원 교육과정의 평가
평가
1. 보육과정에 대한
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학습과 교양의 광범위한 지식습득에 두었다. 따라서 교육내용은 이상의 네개 언어와 교양과정을 위한 7자유학교(문법, 수사학, 변증법, 기하학, 천문학, 음악)과물리학,지리학,역사학,도덕,종교등을 두었다.
4) 대학(청년기)
대학은 자기의 전
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