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요구된다. 이러한 자율성이 자의적인 결정이 되지 않도록 하기 위해서는 내부적인 자기통제 내지 자기정화 시스템으로서 구성원들의 참여와 담론구조를 제도화하는 학교자치의 필요성이 제기된다. 또한 학교의 자율성과 학교자치를 담아낼
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학교자율화에 대한 신뢰를 높여나가는 것이 중요하다.
5.책무성 입장에서의 논의
1)학교 단위 책임 경영
학교자율성 확대에 수반하는 책무성 강화에 대한 측면으로 학교단위책임경영이 논의되고 있다.
학교단위책임경영이란 국·공립학교 체
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학교장들은 학교의 자율성을 확보하는 데에 한계가 있을 수밖에 없다. 결국 참여가 뒷받침되지 않을 때에는 진정한 분권은 불가능하다.
참고문헌
* 김성열, 학교단위 책임경영제와 교장의 자율성, 경남대 교수
* 김신복, 교육자치와 지방자치
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학교에서 교육행정관청의 간섭을 받지 아니하고 교육에 관하여 독자적인 의사결정을 할 수 있는 범위가 확대되어야 한다.
요컨대 교육자치는 교육공무원들이 중앙정부나 일반행정직에 대하여 독립/자율성만 확보한다고 하여 달성되지는 않
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자치가 가능할 것이며, 여건에 따라 우월한 지방교육자치의 틀이 확산되어 지방교육자치의 효과성이 제고될 것이다.
또한 학교 현장에서의 열린 의사 결정 체제의 정착으로 학교운영의 민주성과 자율성이 제고될 것이다. 따라서 교육 활동
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학교의 목표는 학업성적을 올리는데 있지 않고 아이들의 행복, 조화, 성실, 사회성 등 에 있다. 따라서 '공부할 자유뿐만 아니라 공부 안 할 자유까지를 의미하는 학습의 자유까지 를 허용했다. 즉, 수업 출석도 자유여서 학생이 수업에 들어가
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학교생활지도에서 기독교교육 실천 방안
1) 학생상담
예수님은 상담자 이셨다. 그는 사람들에게 닥친 표면적인 문제뿐만 아니라 근본적인 죄와 구원의 문제를 깨닫게 하셨으며 이를 통해 진정한 자유와 삶의 의미를 알게 하셨다. 기독교인 교
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자치와 대학 법제에 관한 헌법적 고찰』. 연세대학교 대학원.
한용진(2004).『대학의 개혁-누가 변화를 두려워하랴 : 일본 국립대학의 구조개혁 동향』. 한림대학교 아시아문화연구소.
신아령(2007).『대학 구조개혁과 특성화 박차 :특성화 지도
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자율성과 창의성, 실효성을 도시개발에 적극적으로 활용하면서도 도시개발 사업의 공공성을 유지시킬 수 있는 개발허가시스템을 마련해야 한다.
제6장 결론
국가가 균형 있게 발전하기 위해서는 그 방안으로 현재 사회적으로 논의가 한창인
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자치센터에 대한 연구”, 한국 지방자치학회보, 제13권, 제4호, 2001
정정길, 행정학의 새로운 이해, 서울: 대명출판사, 2004,
최열, 주민자치센터 활성화 방안 대전광역시 북구를 중심으로, 행정논총 제40권 제2호, 서울대학교 행정대학원, 2002.
최
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자치도교육청의 학생인권 보호 정책을 한층 발전시켜 나가겠습니다.
다섯째, 학생인권 보호를 위한 협력 네트워크를 강화하겠습니다.
교육청, 학교, 지역사회가 유기적으로 연계된 통합적 지원 체계를 구축하여, 학생들의 인권 침해 사례에
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학교에서의 학문적 토대와 실무 경험을 바탕으로, 공공 부문과 민간 영역에서 폭넓게 활동하며 국가 발전과 시민 복지 증진에 실질적으로 기여하는 책임 있는 행정 전문가로 자리매김할 것을 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의
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축소판이 되는 다양한 경험
4. 자기소개서 성장과정(성장배경) 상생의 마인드
5. 자기소개서 성장과정(성장배경) 자기경영의 힘
6. 자기소개서 성장과정(성장배경) 책임감과 자율성
7. 자기소개서 성장과정(성장배경) 자립의 에너지
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학교생활(대학교) 동아리 활동, 혹은 사회봉사활동 등을 기술하시오.
지방자치단체에서 주관하는 저소득층 자녀 공부방에서 초등학생들을 가르치고…
3. 지원 동기 및 입사 후 포부를 기술 하십시오.
지금까지 간호사의 길 이외
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간접적인 고등학교와 달리 자율성과 창의성의 기회가 보장되어 있는 대학에서 제가 배울 수 있는 것, 배우고 싶어질 것들은 더 많을 거라고 생각합니다. 부족한 면이 많지만 이러한 계획들을 하나 하나 이루어 나가 어릴 때 내 꿈은에서처럼
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