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문집
1. 문집 발간의 의의
2. 문집 발간의 목적
3. 문집의 사명
4. 문집의 종류
1) 참여 대상별
2) 글의 유형별
Ⅶ. 학교와 분쟁조정제도
1. 학교분쟁조정전담 기구의 설치?운영
2. 학교분쟁조정에 관한 법률 제정
Ⅷ. 학교와 학교주5일제
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5일제수업 정착 과제
1. 제도적 보완
2. 교육과정 개편 및 프로그램 개발
3. 교육 주체의 인식 전환
Ⅶ. 향후 주5일제수업을 위한 정책 개선 방안
1. 학생들의 연간 학습량과 수업시수에 대한 조정
2. 주5일수업제의 도입은 충분한 단계적
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서 있는 미국
신자유주의에 의한 세계 경제 사회분야에서의 혼란
제3세계에서의 변화
2> 신자유주의를 극복할 우리의 대책
신자유주의적 구조조정 정책의 어두운 면
우리는 신자유주의에 어떻게 대처해야 할 것인가?
Ⅲ. 맺는 글
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학교주5일제운영 관련 사회적 인프라 구축 방안 연구, 한국교육개발원
○ 이화여자대학교 부속초등학교(1997), 자율성 함양을 위한 주 5일제 수업, 서울특별시
○ 정광희(2001), 사회 변화에 대응한 새로운 학교운영방안 연구-학교 주5일제 도입
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5일제 수업에 대비한 교육과정 구조 개선 연구, 교육부 위탁 연구과제, 서울교육대학교 교육과정연구위원회
이도인(1996), 학교5일제 연구, 대구: 학사원
이도인 역(1994), 학교 5일제 교육, 대구:학사원
정광희(2000), 학교주5일제의 교육논리, 조선
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