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가정통신문 작성
4. 주제의 전개
1) 콩을 이용한 음식에는 어떤 것이 있을까?
2) 친구들은 어떤 음식을 좋아할까?
3) 콩에는 어떤 것들이 있을까?
4) 여러 가지 콩 관찰하기
5) 콩을 싹 틔우려면 어떻게 해야 할까?
6) 콩나물 기르기
7) 밭에
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청소년의 강점관점 접근
3. 청소년의 강점관점에 영향을 미치는 요인
4. 청소년들의 잠재능력을 개발하기 위해 실생활에서 ‘강점관점’ 적용방안
1) 가정에서 강점관점 적용방안
2) 학교에서 강점관점 적용방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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가정 통신문의 영양교육내용(식단 포함)을 통하여
③ 급식 후원회 활동을 통하여 ④ 배식 서비스 활동을 통하여
⑤ 기타
13. 가정에서 식사를 준비할 때 학교급식에서 제공된 음식을 참고로 하십니까? ( )
① 반드시 참고하여 학교급식에서
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약물치료를 받아야한다.
Ⅳ. 결론 및 제언
본 연구에서는 청소년 자살의 특징과 원인에 대해 알아 보았고 예방대책에 대해 사회제도적으로나, 학교에서나, 가정에서, 청소년 스스로 자살을 예방할 수 있는 대책에 대해 알아보았다. 교통사고
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가정 통신문 방식으로 의결 가능)
2. 대의원회
3. 학년 학부모회
4. 학급 학부모회
Ⅵ. 학부모회의 대표선출
1. 학부모회 선출
2. 학급학부모회의 역할
3. 학년학부모회의 역할
4. 학교학부모회의 역할
Ⅶ. 학부모회의 방향
Ⅷ. 결론
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학교 석사학위논문, 2002.
박정순, 유해환경이 청소년 비행에 미치는 영향에 관한 연구, 조선대정책대학원, 석사학위논문, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 복지에 영향을 미치는 사회 환경
1) 학교환경
2) 사회환경
3) 가정환경
4)
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가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 학교폭력의 개념과 유형
I. 학교폭력의 개념
II. 학교폭력의 유형
1. 신체적 폭력
2. 언어적 폭력
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학교폭력문제, 약물남용 등의 문제가 발생하고 이에 따른 예방교육이 더욱 절실히 요구되고 있는 것이다. 이에 대해 학교는 성적중심의 관점에서 인성, 자질개발의 진정한 교육개혁이 있어야한다.
교사차원에서는 신고학생에 대한 상담 및
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학교행사를 통한 진로지도
Ⅴ. 고등학교의 통일교육
1. 통일교육 실태
2. 통일교육의 지도방안
3. 통일교육의 교수학습법
1) 신문 활용 교육(NIE)
2) 공동 작업 활동
3) 방학중 과제를 통한 통일 교육
4) 가정 통신문 발송
5) 참여와 관찰을
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약물시도 및 자살, 폭행, 강간 및 살인사건 등과 같은 외현적이고 행동적인 경향을 보이는 문제행동을 모두 포함한다.
참고문헌
김계현 외, 학교 상담과 생활지도, 학지사, 2000.
고제욱, 가정, 학교, 친구관계가 청소년비행에 미치는 영향, 한양
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